【題目】已知函數
,
.
(1)求函數
的極小值;
(2)設函數
,討論函數在
上的零點的個數;
(3)若存在實數
,使得對任意
,不等式
恒成立,求正整數
的最大值.
【答案】(1)
;(2)分類討論,詳見解析;(3)4.
【解析】
(1)求導后,利用導數可求得極小值;
(2)轉化為討論
在
上的解的個數,再利用導數可解決;
(3) 轉化為對任意的
,不等式
恒成立后,構造函數利用導數可解得,
(1)
,
.
則
,
令
,得
;令
,得
或
(或列表求)
∴函數
在
單調減,在
單調增,在
上單調減,
∴函數
在
處取得極小值
;
(2)
,
∵
,∴
,
設
,則
,令
,則
.
∴
在
上單調減,在
上單調增,且
,
,![]()
,
.
∴當
或
時,
有1解,
即
在
上的零點的個數為1個;
當
時,
有2解,即
在
上的零點的個數為2個;
當
時,
有0解,即
在
上的零點的個數為0個.
(3)∵
,存在實數
,使對任意的
,不等式
恒成立,∴存在實數
,使對任意的
,不等式
恒成立.
∵
,∴對任意的
,不等式
恒成立.
即對任意的
,不等式
恒成立.
設
,
,
∴![]()
,可求得
在
上單調增,在
上單調減,在
上單調增,
則
在
上單調減,在
上單調增,
當
時,
在
上遞減,所以
恒成立;
當
時,
在
上遞減,在
上遞增,所以
,因為
,
,而
;所以
在
上不恒成立,
∴正整數
的最大值為4.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐
中,側棱
底面
,底面
是直角梯形,
∥
,
,且
,
,
是棱
的中點 .
![]()
(Ⅰ)求證:
∥平面
;
(Ⅱ)求平面
與平面
所成銳二面角的余弦值;
(Ⅲ)設點
是線段
上的動點,
與平面
所成的角為
,求
的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖,以過原點的直線的傾斜角
為參數,求圓
的參數方程;
![]()
(2)在平面直角坐標系中,已知直線
的參數方程為
,(
為參數),曲線
的參數方程為
(
為參數),若
與
相交于
兩點,求
的長.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】隨著城市地鐵建設的持續推進,市民的出行也越來越便利.根據大數據統計,某條地鐵線路運行時,發車時間間隔t(單位:分鐘)滿足:4≤t≤15,
N,平均每趟地鐵的載客人數p(t)(單位:人)與發車時間間隔t近似地滿足下列函數關系:
,其中
.
(1)若平均每趟地鐵的載客人數不超過1500人,試求發車時間間隔t的值.
(2)若平均每趟地鐵每分鐘的凈收益為
(單位:元),問當發車時間間隔t為多少時,平均每趟地鐵每分鐘的凈收益最大?井求出最大凈收益.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】上海地鐵四通八達,給市民出行帶來便利,已知某條線路運行時,地鐵的發車時間間隔
(單位:分字)滿足:
,
,經測算,地鐵載客量
與發車時間間隔
滿足
,其中
.
(1)請你說明
的實際意義;
(2)若該線路每分鐘的凈收益為
(元),問當發車時間間隔為多少時,該線路每分鐘的凈收益最大?并求最大凈收益.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知集合
,集合
,集合
.
(1)用列舉法表示集合C;
(2)設集合C的含n個元素所有子集為
,記有限集合M的所有元素和為
,求![]()
的值;
(3)已知集合P、Q是集合C的兩個不同子集,若P不是Q的子集,且Q不是P的子集,求所有不同的有序集合對
的個數
;
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