【題目】在平面直角坐標系
中,已知圓
過坐標原點
且圓心在曲線
上.
(1)求圓
面積的最小值;
(2)設直線
與圓
交于不同的兩點
、
,且
,求圓
的方程;
(3)設直線
與(2)中所求圓
交于點
、
,
為直線
上的動點,直線
,
與圓
的另一個交點分別為
,
,求證:直線
過定點.
【答案】(1)
(2)
(3)證明見解析;
【解析】
(1)由題意設圓心為
,半徑
,利用基本不等式求出半徑的最小值,從而得到面積的最小值;
(2)由
,知
,運用兩直線垂直的條件:斜率之積為
,解方程可得
,討論
的取值,求得圓心到直線的距離的距離,即可得到所求圓的方程;
(3)設
,
,
,求得
,
的坐標,
和
的方程,聯立圓的方程,運用韋達定理,
.設
,則
.設直線
的方程為
,代入圓的方程,運用韋達定理,可得
,
的關系,即可得到所求定點.
解:(1)由題意可設圓
的圓心為
,
則半徑為
(當且僅當
時取等號),
所以圓
的面積最小值為
.
(2)由
,知
.
所以
,解得
.
當
時,圓心
到直線
的距離
小于半徑,符合題意;
當
時,圓心
到直線
的距離
大于半徑,不符合題意.
所以,所求圓
的方程為
.
(3)設
,
,
,又知
,
,
所以
,
.
顯然
,設
,則
.
從而直線
方程為:
,
與圓
的方程
聯立,
消去
,可得:
,
所以,
,即
;
同理直線
方程為:
,
與圓
的方程
聯立,
消去
,可得:
,
所以,
,即
.
所以
;
.
消去參數
整理得
. ①
設直線
的方程為
,代入
,
整理得
.
所以
,
.
代入①式,并整理得
,
即
,解得
或
.
當
時,直線
的方程為
,過定點
;
當
時,直線
的方程為
,過定點![]()
第二種情況不合題意(因為
,
在直徑
的異側),舍去.
所以,直線
過定點
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某公司制定了一個激勵銷售人員的獎勵方案:當銷售利潤不超過10萬元時,按銷售利潤的15%進行獎勵;當銷售利潤超過10萬元時,前10萬元按銷售利潤的15%進行獎勵,若超出部分為t萬元,則超出部分按
進行獎勵.記獎金為y(單位:萬元),銷售利潤為x(單位:萬元).
(1)寫出獎金y關于銷售利潤x的關系式;
(2)如果業務員小王獲得3.5萬元的獎金,那么他的銷售利潤是多少萬元?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓C1:(x+1)2+(y-3)2=9和圓C2:x2+y2-4x+2y-11=0.
(1)求兩圓公共弦所在直線的方程;
(2)求直線過點C(3,-5),且與公共弦垂直的直線方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數集
具有性質
:對任意的
,
,使得
成立.
(Ⅰ)分別判斷數集
與
是否具有性質
,并說明理由;
(Ⅱ)求證
;
(Ⅲ)若
,求數集
中所有元素的和的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】節能燈的質量通過其正常使用時間來衡量,使用時間越長,表明質量越好,且使用時間大于或等于6千小時的產品為優質品.現用A,B兩種不同型號的節能燈做試驗,各隨機抽取部分產品作為樣本,得到試驗結果的頻率分布直方圖如圖所示.
![]()
以上述試驗結果中使用時間落入各組的頻率作為相應的概率.
(1)現從大量的A,B兩種型號節能燈中各隨機抽取兩件產品,求恰有兩件是優質品的概率;
(2)已知A型節能燈的生產廠家對使用時間小于6千小時的節能燈實行“三包”.通過多年統計發現,A型節能燈每件產品的利潤y(單位:元)與其使用時間t(單位:千小時)的關系如下表:
使用時間t(單位:千小時) | t<4 | 4≤t<6 | t≥6 |
每件產品的利潤y(單位:元) | -10 | 10 | 20 |
若從大量的A型節能燈中隨機抽取兩件,其利潤之和記為X(單位:元),求X的分布列及數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】由中央電視臺綜合頻道(CCTV-1)和唯眾傳媒聯合制作的《開講啦》是中國首檔青年電視公開課。每期節目由一位知名人士講述自己的故事,分享他們對于生活和生命的感悟,給予中國青年現實的討論和心靈的滋養,討論青年們的人生問題,同時也在討論青春中國的社會問題,受到青年觀眾的喜愛,為了了解觀眾對節目的喜愛程度,電視臺隨機調查了
兩個地區的
名觀眾,得到如下的
列聯表:
![]()
已知在被調查的
名觀眾中隨機抽取
名,該觀眾是
地區當中“非常滿意”的觀眾的概率為
,且
.
(1)現從
名觀眾中用分層抽樣的方法抽取
名進行問卷調查,則應抽取“滿意”的
地區的人數各是多少.
(2)完成上述表格,并根據表格判斷是否有
的把握認為觀眾的滿意程度與所在地區有關系.
(3)若以抽樣調查的頻率為概率,從
地區隨機抽取
人,設抽到的觀眾“非常滿意”的人數為
,求
的分布列和期望.
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附:參考公式:
![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】從某市主辦的科技知識競賽的學生成績中隨機選取了40名學生的成績作為樣本,已知這40名學生的成績全部在40分至100分之間,現將成績按如下方式分成6組,第一組
;第二組
;…;第六組
,并據此繪制了如圖所示的頻率分布直方圖.
![]()
(1)求成績在區間
內的學生人數;
(2)從成績大于等于80分的學生中隨機選取2名,求至少有1名學生的成績在區間
內的概率.
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