【題目】設函數
是定義域R上的奇函數.
(1)設
是
圖像上的兩點,求證:直線AB的斜率>0;
(2)求函數
在區間
上的最大值.
【答案】(1)證明見解析;(2)當
時,
;當
時,![]()
【解析】
(1)由函數是奇函數可利用
進行
值求解;可利用增函數的定義求證函數
是增函數,即直線AB的斜率>0
(2)先利用(1)的結論,設
,由
在
遞增,可得
,
可化簡為
,設
,對稱軸
,討論對稱軸與定義域的關系可進一步求得
最值
(1)由
,因為函數
是定義域R上的奇函數,所以
,即
,原表達式為![]()
設
是
圖像上的兩點,且
,
則
,因為
在
上單調遞增,所以
,又因為
在
上單調遞減,所以
,所以
,所以
在
上為增函數,即直線AB的斜率>0
(2)設
,由
,可得
,由
在
遞增,可得
,由
,即有函數![]()
,對稱軸![]()
當對稱軸
,即
時,可得
時,即
,最大值為2;
當對稱軸
,即
時,可得
時,即
時,取得最大值
;
綜上所述,當
時,
;當
時,![]()
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設橢圓
:
(
),左、右焦點分別是
、
且
,以
為圓心,3為半徑的圓與以
為圓心,1為半徑的圓相交于橢圓
上的點![]()
(1)求橢圓
的方程;
(2)設橢圓
:
,
為橢圓
上任意一點,過點
的直線
交橢圓
于
兩點,射線
交橢圓
于點![]()
①求
的值;
②令
,求
的面積
的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設n為正整數,集合A=
.對于集合A中的任意元素
和
,記
M(
)=
.
(Ⅰ)當n=3時,若
,
,求M(
)和M(
)的值;
(Ⅱ)當n=4時,設B是A的子集,且滿足:對于B中的任意元素
,當
相同時,M(
)是奇數;當
不同時,M(
)是偶數.求集合B中元素個數的最大值;
(Ⅲ)給定不小于2的n,設B是A的子集,且滿足:對于B中的任意兩個不同的元素
,
M(
)=0.寫出一個集合B,使其元素個數最多,并說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設A是同時符合以下性質的函數f(x)組成的集合:
①x∈[0,+∞),都有f(x)∈(1,4];②f(x)在[0,+∞)上是減函數.
(1)判斷函數f1(x)=2-
和f2(x)=1+3·
(x≥0)是否屬于集合A,并簡要說明理由;
(2)把(1)中你認為是集合A中的一個函數記為g(x),若不等式g(x)+g(x+2)≤k對任意的x≥0總成立,求實數k的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
:
的上下兩個焦點分別為
,過點
與
軸垂直的直線交橢圓
于
兩點,
的面積為
,橢圓
的離心率為
.
(1)求橢圓
的標準方程;
(2)已知
為坐標原點,直線
與
軸交于點
,與橢圓
交于
兩個不同的點,若
,求
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列說法中:
①若
,滿足
,則
的最大值為
;
②若
,則函數
的最小值為![]()
③若
,滿足
,則
的最小值為![]()
④函數
的最小值為![]()
正確的有__________.(把你認為正確的序號全部寫上)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知M為圓C:x2+y2-4x-14y+45=0上任意一點,且點Q(-2,3).
(1)求|MQ|的最大值和最小值;
(2)若M(m,n),求
的最大值和最小值
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】中國海軍,正在以不可阻擋的氣魄向深藍進軍。在中國海軍加快建設的大背景下,國產水面艦艇噸位不斷增大、技術日益現代化,特別是國產航空母艦下水,航母需要大量高素質航母艦載機飛行員。為此中國海軍在全國9省9所優質普通高中進行海航班建設試點培育航母艦載機飛行員。2017年4月我省首屆海軍航空實驗班開始面向全省遴選學員,有10000名初中畢業生踴躍報名投身國防,經過文化考試、體格測試、政治考核、心理選拔等過程篩選,最終招收50名學員。培養學校在關注學員的文化素養同時注重學員的身體素質,要求每月至少參加一次野營拉練活動(下面簡稱“活動”)并記錄成績.10月某次活動中海航班學員成績統計如圖所示:
![]()
(Ⅰ)根據圖表,試估算學員在活動中取得成績的中位數(精確到
);
(Ⅱ)根據成績從
、
兩組學員中任意選出兩人為一組,若選出成績分差大于
,則稱該組為“幫扶組”,試求選出兩人為“幫扶組”的概率.
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