【題目】如圖,在三棱柱ABC-A1B1C1中,AA1C1C是邊長為4的正方形.平面ABC⊥平面AA1C1C,AB=3,BC=5.
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(Ⅰ)求證:AA1⊥平面ABC;
(Ⅱ)求二面角A1-BC1-B1的余弦值;
(Ⅲ)證明:在線段BC1存在點D,使得AD⊥A1B,并求
的值.
【答案】(Ⅰ)見解析(Ⅱ)
(Ⅲ)![]()
【解析】把平面與平面垂直轉化為直線和平面垂直.要證直線和平面垂直,依據相關判定定理轉化為證明直線和直線垂直.求二面角,往往利用“作——證——求”的思路完成,作二面角是常常利用直線和平面垂直.第(Ⅲ)題,求解有難度,可以空間向量完成.
(Ⅰ)因為
為正方形,所以
.
因為平面ABC⊥平面AA1C1C,,且平面ABC
平面AA1C1C
,
所以
⊥平面ABC.
(Ⅱ)由(Ⅰ)知,
⊥AC,
⊥AB.
由題意知
,所以
.
如圖,以A為原點建立空間直角坐標系
,則
.
設平面
的法向量為
,則
即![]()
令
,則
,所以
.
同理可得,平面
的法向量為
.
所以
.
由題知二面角A1-BC1-B1為銳角,所以二面角A1-BC1-B1的余弦值為
.
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(Ⅲ)設
是直線
上的一點,且
.
所以
,解得
,所以
.
由
,即
,解得
.
因為
,所以在線段
上存在點D,使得
,此時
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知
,若
,且
的圖象相鄰的對稱軸間的距離不小于
.
(1)求
的取值范圍.
(2)若當
取最大值時,
,且在
中,
分別是角
的對邊,其面積
,求
周長的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若數列
對任意
滿足
,下面給出關于數列
的四個命題:①
可以是等差數列,②
可以是等比數列;③
可以既是等差又是等比數列;④
可以既不是等差又不是等比數列;則上述命題中,正確的個數為( )
A. 1個B. 2個C. 3個D. 4個
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,焦點在x軸上的橢圓C:
=1經過點(b,2e),其中e為橢圓C的離心率.過點T(1,0)作斜率為k(k>0)的直線l交橢圓C于A,B兩點(A在x軸下方).![]()
(1)求橢圓C的標準方程;
(2)過點O且平行于l的直線交橢圓C于點M,N,求
的值;
(3)記直線l與y軸的交點為P.若
=
,求直線l的斜率k.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】給定數列{cn},如果存在常數p、q使得cn+1=pcn+q對任意n∈N*都成立,則稱{cn}為“M類數列”.
(1)若{an}是公差為d的等差數列,判斷{an}是否為“M類數列”,并說明理由;
(2)若{an}是“M類數列”且滿足:a1=2,an+an+1=32n.
①求a2、a3的值及{an}的通項公式;
②設數列{bn}滿足:對任意的正整數n,都有a1bn+a2bn﹣1+a3bn﹣2+…+anb1=32n+1﹣4n﹣6,且集合M={n|
≥λ,n∈N*}中有且僅有3個元素,試求實數λ的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】高三年級有500名學生,為了了解數學科的學習情況,現從中隨機抽出若干名學生在一次測試中的數學成績,制成如下頻率分布表:
分組 | 頻數 | 頻率 |
|
|
|
|
| |
|
| |
| 12 |
|
|
| |
| 4 |
|
|
| |
合計 |
|
根據上面圖表,求
處的數值
在所給的坐標系中畫出
的頻率分布直方圖;
根據題中信息估計總體平均數,并估計總體落在
中的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】拋物線的弦與過弦的端點的兩條切線所圍成的三角形常被稱為阿基米德三角形,阿基米德三角形有一些有趣的性質,如:若拋物線的弦過焦點,則過弦的端點的兩條切線的交點在其準線上.設拋物線
>
,弦AB過焦點,△ABQ為其阿基米德三角形,則△ABQ的面積的最小值為
A.
B.
C.
D. ![]()
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