【題目】下列關(guān)于酶和ATP的敘述，不正確的是
A. 酶和ATP是活細(xì)胞中都含有的物質(zhì)
B. 酶能降低反應(yīng)所需的活化能，ATP可為生命活動(dòng)提供能量
C. 生物體內(nèi)ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化依賴于同一種酶的催化
D. ATP的合成需要酶的催化，酶的合成伴隨著ATP的水解
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】區(qū)別原核細(xì)胞和真核細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞、高等植物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞的主要依據(jù)分別是
A．有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核；有無(wú)細(xì)胞壁、液泡或葉綠體；有無(wú)葉綠體
B．有無(wú)DNA；有無(wú)細(xì)胞壁、液泡或葉綠體；有無(wú)中心體
C．有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核；有無(wú)細(xì)胞壁、液泡或葉綠體；有無(wú)中心體
D．有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核；有無(wú)中心體；有無(wú)葉綠體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為某核苷酸長(zhǎng)鏈的示意圖，下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ） 
A.圖中所示為脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈
B.2為脫氧核糖
C.4為胞嘧啶脫氧核苷酸
D.5只能在細(xì)胞核中找到
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為了驗(yàn)證單側(cè)光照射會(huì)導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素分布不均勻這一結(jié)論,需要先利用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素,之后再測(cè)定其含量。假定在單側(cè)光照射下生長(zhǎng)素的不均勻分布只與運(yùn)輸有關(guān),下列收集生長(zhǎng)素的方法(如下圖所示)中,正確的是( )
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為某同學(xué)利用紫色洋蔥鱗片葉作為實(shí)驗(yàn)材料，觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟．下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ） 
A.第二次觀察（D）和第一次觀察（B）形成對(duì)照，第三次觀察（F）和第二次觀察（D）形成對(duì)照
B.該實(shí)驗(yàn)用顯微鏡主要觀察原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的位置關(guān)系、液泡的顏色和大小等
C.如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液，則可以省略E過(guò)程
D.如果增大蔗糖溶液的濃度，實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更明顯且一定不影響細(xì)胞的活性
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】中耕松土對(duì)農(nóng)作物吸收礦質(zhì)元素有良好的促進(jìn)作用，最直接的原因是中耕松土
A. 提高了土壤的保水能力 B. 促進(jìn)了微生物的生長(zhǎng)繁殖
C. 促進(jìn)了根系發(fā)育 D. 促進(jìn)了根細(xì)胞的呼吸作用
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人絨毛膜促性腺激素（HCG）是女性懷孕后胎盤滋養(yǎng)層細(xì)胞分泌的一種糖蛋白，制備抗HCG單克隆抗體可用于早孕的診斷。下圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖。相關(guān)敘述正確的是
A. ①過(guò)程所用的促融方法與植物體細(xì)胞雜交完全相同
B. ③過(guò)程以抗HCG單克隆抗體為抗原進(jìn)行檢測(cè)
C. 應(yīng)給小鼠多次注射HCG，以獲得較多的記憶細(xì)胞
D. ④過(guò)程需要添加抗生素等物質(zhì)，以防止病毒污染
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某植物的花色由一對(duì)等位基因控制，雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果如下圖所示。相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 根據(jù)③過(guò)程的結(jié)果，白花為顯性性狀
B. F1和F2中的白花植株基因型不完全相同
C. F2中黃花與白花植株之比為2:3
D. F2白花植株隨機(jī)傳粉，理論上子代黃花:白花=1:8
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)家將哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞放進(jìn)蒸餾水中,造成紅細(xì)胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象,再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉,剩下的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱為“血影”，其主要成分是
A. 無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì) B. 蛋白質(zhì)、糖類
C. 脂肪、蛋白質(zhì) D. 磷脂、蛋白質(zhì)
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