【題目】有關染色體數(shù)目變異的說法，正確的是
A. 體細胞中含有兩個染色體組的個體一定是二倍體
B. 六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)成的個體是三倍體
C. 單倍體染色體數(shù)是該物種體細胞的1/2
D. 無子西瓜含三個染色體組是單倍體
名校聯(lián)盟快樂課堂系列答案
黃岡創(chuàng)優(yōu)卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗基本實驗步驟，對該實驗基本步驟的敘述錯誤的是（ ）
A. ①表示制片，首先應在潔凈的載玻片上滴一滴質(zhì)量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液
B. ②表示解離，需要用質(zhì)量分數(shù)8%的鹽酸處理烘干后的裝片
C. ③表示用緩水流沖洗，以免影響染色
D. ④表示用甲基綠和吡羅紅對標本先后進行染色
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】“無廢棄物農(nóng)業(yè)”是我國古代早就開創(chuàng)的一種生態(tài)農(nóng)業(yè)，它所體現(xiàn)的主要生態(tài)工程原理
A. 物種多樣性原理 B. 整體性原理
C. 物質(zhì)循環(huán)再生原理 D. 協(xié)調(diào)與平衡原理
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是綠色植物體內(nèi)能量轉換過程的示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中A表示的過程為_______，其中生成的ATP， ATP將用于________。
（2）圖中B表示的過程為_______，此過程發(fā)生的場所是在_______。
（3）寫出整個C過程的反應式：_____________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某研究小組想測量萌發(fā)的小麥種子、蚯蚓呼吸述率的差異，設計了以下的實驗裝置。實驗中分別以20粒萌發(fā)的種子和4條蚯蚓為材料，每隔5min記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)，結果如表所示。請回答以下問題
（1）裝置圖中的Y溶液的作用是的是_______；設置乙裝置的目的是______。
（2）實驗開始后保持注射器的活塞不移動，有色液滴將向______移動（填“左”或右”）
（3）另一組該實驗裝置每陌5min測量時，將注射器活塞往_______（填“上”或“下”）移動，待有色液滴回到實驗開始時的位置停止，根據(jù)活塞移動距離可測出氣體的變化量，其中以小麥為材料的結果如表所示
分析數(shù)據(jù)可知該段時間小麥種子的有氧呼吸速率越來越________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】質(zhì)膜的流動鑲嵌模型如圖所示，①-⑤表示物質(zhì)。下列正確的是（ ）
A. ①⑤在細胞膜的內(nèi)外側都有，與細胞間的識別有關
B. ②可自發(fā)形成雙層結構，其與各種離子通過有關
C. ③分布于質(zhì)膜中，能催化質(zhì)膜中發(fā)生的生化反應
D. ④有脂溶性和水溶性兩部分，使得其在脂雙層中存在的方式不同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】用l5N標記的一個DNA分子放在14N的環(huán)境中讓其復制三次，則含15N的DNA分子占全部DNA分子的比例及含15N的單鏈占全部DNA單鏈的比例依次是
A. 1/2、1/4 B. 1/4、1/16 C. 1/4、1/8 D. 1/8、1/8
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在某自然保護區(qū)中，A物種與B物種的種群數(shù)量變化如圖所示，依據(jù)圖中提供的信息推論，下列敘述不正確的是
A. A物種與B物種的相互關系是捕食關系，B為捕食者，A為被捕食者
B. A物種種群數(shù)量受B物種種群影響，但B物種種群數(shù)量不受A物種種群的影響
C. A物種種群數(shù)量變化受出生率和死亡率因素的影響，還受遷入率和遷出率等因素的影響
D. A物種和B物種各自種群內(nèi)均會出現(xiàn)種內(nèi)斗爭
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