【題目】下列過程中，能使細胞內ADP的含量增加的是（ ）
A．水分子進入根毛細胞
B．肺泡中的氧氣進入血液
C．腸道中甘油進入小腸絨毛上皮細胞
D．胰腺細胞分泌胰島素
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖1是將灰喜鵲引入某生態(tài)系統(tǒng)后，研究人員連續(xù)10年調查其種群數量的變化，繪制成的λ值變化曲線。圖2為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖，請據圖回答：
（1）灰喜鵲從第1年至第6年種群的數量變化是 ，A、B、C三點時的種群數量相比，最多的是 ，最少的是 。
（2）調查灰喜鵲的種群密度采用標記重捕法，若有部分個體的標志物脫落，則會導致調查結果 。
（3）圖2食物網中，草所固定的能量通過 條食物鏈傳遞給鷹。該生態(tài)系統(tǒng)除了圖2所示成分外，還具有 。
（4））圖2生態(tài)系統(tǒng)中的一條蛇吞了一只鼠，正常情況下，蛇能夠同化這只鼠體內能量的 （填字母）。
A．10%以下 B．10%~20% C．20%以上
（5）很多城市和單位為了美化環(huán)境，，清除多種本地野生植物，擴大某種觀賞植物的種植面積，此舉將導致生物___________降低。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于種群的敘述正確的是
A. 酵母菌種群密度可以用你標志重捕法來調査
B. 增長型的年齡結構，一段時間后，其種群數量一定增加
C. 自然增長率主要由性成熟的早晚、每次產仔數和每年生殖次數決定
D. 性別比例不是所有種群都具有的特征
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示利用基因工程培育抗蟲棉的過程，請據圖回答下列問題。
（1）若限制酶Ⅰ的識別序列和切點是——↓GATC——，限制酶Ⅱ的識別序列和切點是—G↓GATCC—，那么在①過程中，應用限制酶 切割質粒，用限制酶 切割抗蟲基因。①過程在 （“體內”或“體外”）進行。
（2）為在短時間內獲得目的基因，可用 技術進行擴增，其原理是 。
（3）通過②過程得到的大腸桿菌涂布在含有 的培養(yǎng)基上，若大腸桿菌能夠生長說明已導入了普通質粒或重組質粒，反之則說明沒有導入，該培養(yǎng)基從功能方面屬于 培養(yǎng)基。
（4）⑤過程所用技術稱為 ，從遺傳學角度看，根本原因是根細胞具有 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人骨骼肌內的白肌細胞含少量線粒體，適合無氧呼吸、進行劇烈運動。白肌細胞內葡萄糖氧化分解的產物有
①酒精 ②乳酸 ③CO2 ④H2O ⑤ATP
A．①③⑤ B．②④⑤ C．①③④⑤ D．②③④⑤
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】可遺傳變異有三種類型：基因突變、基因重組、染色體變異。關于這三種類型敘述正確的是
A、通過可遺傳變異產生的變異個體都是可育的
B、黑藻和顫藻都可以發(fā)生染色體變異
C、利用單倍體育種的過程中可遺傳變異的三種類型都可能發(fā)生
D、果蠅的缺刻翅是染色體部分重復
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于原核生物和真核生物的敘述，正確的是
A. 原核生物細胞不含線粒體，不能進行需氧呼吸
B. 真核細胞和原核細胞都有核糖體，核糖體是加工蛋白質的主要場所
C. 真核生物以DNA為遺傳物質，部分原核生物以RNA為遺傳物質
D. 真核生物細胞具有細胞膜系統(tǒng)（生物膜系統(tǒng)），有利于細胞代謝有序進行
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列各項中不屬于生物共同進化實例的是
A. 恐龍的滅絕造成各種哺乳動物數量劇增
B. 老虎捕食鈴羊，老鷹追獵野兔
C. 某種長有細長花矩的蘭花和生有細長口器專門為它授粉的蛾
D. 光合生物出現后，為好氧生物的出現創(chuàng)造了前提條件
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