【題目】下列物質(zhì)中一定不含有“﹣CO﹣NH﹣”結(jié)構(gòu)的是（ ）
A.抗體
B.雄性激素
C.胰島素
D.酶
【答案】B
【解析】解：A、抗體的化學(xué)本質(zhì)是免疫球蛋白，屬于蛋白質(zhì)，含有肽腱“﹣CO﹣NH﹣”這一結(jié)構(gòu)，A不符合題意；B、雄性激素的化學(xué)本質(zhì)是膽固醇，屬于脂質(zhì)物質(zhì)，不含有肽腱，B符合題意；
C、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是多肽，含有肽腱這一結(jié)構(gòu)，C不符合題意；
D、酶的化學(xué)本質(zhì)是絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是具有催化活性的RNA，其中蛋白質(zhì)含有肽腱，D不符合題意；
故選：B．
﹣CO﹣NH﹣表示的是肽腱的結(jié)構(gòu)，是蛋白質(zhì)或多肽鏈中連接兩個氨基酸的結(jié)構(gòu)．此題可從選項所列化合物的實質(zhì)切入答題．
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】預(yù)測一個國家人口數(shù)量變化趨勢的主要依據(jù)是（ ）
A.現(xiàn)有人口的數(shù)量
B.男女之間的性別比例：
C.現(xiàn)有人口的年齡組成
D.生態(tài)因素的變化趨勢
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人血清蛋白（HSA)具有重要的醫(yī)用價值。下圖是以基因工程技術(shù)獲取重組HSA（rHSA）的兩條途徑。
(1)如果HSA基因序列未知，可以采用____________的方法獲取該目的基因，為了使目的基因能夠在宿主細胞中復(fù)制和穩(wěn)定保存，通常要先構(gòu)建_____________后才能導(dǎo)入宿主細胞。
(2)方框中的“？”一般選用的生物是________,為了提高II過程的導(dǎo)入成功率，通常用________處理大腸桿菌。
(3)人體合成的初始HSA多肽，需要經(jīng)過膜系統(tǒng)加工形成正確的空間結(jié)構(gòu)才能有活性，所以，選擇_____途徑（填I(lǐng)或II)獲取rHSA更有優(yōu)勢。
(4)為了鑒定宿主細胞中是否產(chǎn)生rHSA,可以用_____________方法來進行檢驗。
A.檢驗HSA基因是否導(dǎo)入
B.檢驗細胞中是否產(chǎn)生相應(yīng)的mRNA
C.抗原、抗體雜交
D.檢測是否有標記基因
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】蠶豆根尖細胞在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷培養(yǎng)基中完成一個細胞周期，然后在不含放射性標記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期，其染色體的放射性標記分布情況是（ ）
A．每條染色體的兩條單體都被標記
B．每條染色體中都只有一條單體被標記
C．只有半數(shù)的染色體中一條單體被標記
D．每條染色體的兩條單體都不被標記
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列是有關(guān)植物細胞分裂的問題。圖1、圖2表示細胞有絲分裂過程中DNA含量的變化；圖3表示細胞分裂不同時期與每條染色體上DNA含量變化的關(guān)系；圖4表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖像，請據(jù)圖回答：
（1）給圖1、圖2分別寫上最合適的縱坐標。圖1縱坐標為________________。圖2縱坐標為__________。
（2）圖3中AB段形成的原因是______，該過程發(fā)生于細胞分裂的_____期；CD段形成的原因是______。
（3）圖4中___細胞（寫序號）處于圖3中的BC段，圖4中_____細胞（寫序號）處于圖3中的DE段。
（4）分析圖4中①細胞可知，該細胞含有______條染色單體，染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比為_____。用圖4中序號表示有絲分裂過程：___________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于無機鹽的敘述正確的是（ ）
A.缺鐵性貧血癥是因為體內(nèi)缺乏Fe3+ ， 血紅蛋白不能合成
B.Mg2+是葉綠素的成分之一，缺Mg2+影響光合作用
C.細胞中的無機鹽大多數(shù)以化合物形式存在，如CaCO3構(gòu)成骨骼、牙齒
D.碘是合成促甲狀腺激素的原料，所以常在食鹽中加碘
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列對轉(zhuǎn)運RNA的描述，正確的是（ ）
A．每種轉(zhuǎn)運RNA能識別并轉(zhuǎn)運多種氨基酸
B．每種氨基酸只由一種轉(zhuǎn)運RNA轉(zhuǎn)運它
C．轉(zhuǎn)運RNA能識別信使RNA上的密碼子
D．轉(zhuǎn)運RNA轉(zhuǎn)運氨基酸到細胞核內(nèi)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列組合中，依次屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是
①生活在人的大腸內(nèi)的細菌等生物 ②某一池塘中的全部魚類
③肺炎患者肺部的肺炎雙球菌 ④一根枯木及枯木上的所有生物
A．①②④ B．②③④ C．③①② D．③①④
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