【題目】一位細(xì)胞學(xué)家發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜中具有一些相同的蛋白質(zhì)，而且這類蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜中含量較少，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中含量較多，在高爾基體中含量介于兩者之間。這一發(fā)現(xiàn)可說明
A．細(xì)胞膜是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜直接轉(zhuǎn)化而來
B．同一細(xì)胞中不同膜的成分、結(jié)構(gòu)相同
C．這類蛋白質(zhì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中完成了加工過程
D．生物膜在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性和差異性
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優(yōu)化作業(yè)上海科技文獻(xiàn)出版社系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)人體糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述．正確的是（ ） 
A.在人體所有細(xì)胞中，②過程均可發(fā)生
B.①過程發(fā)生后，胰高血糖素隨即升高
C.胰島素能促進(jìn)靶細(xì)胞完成②和③過程
D.胰島B細(xì)胞分泌的激素能促進(jìn)⑤過程
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于生物體內(nèi)能量代謝的敘述，錯誤的是
A. 淀粉水解成葡萄糖時伴隨有ATP的生成
B. 人體大腦活動的能量主要來自葡萄糖的有氧氧化
C. 葉肉細(xì)胞中合成葡萄糖的過程是需要能量的過程
D. 硝化細(xì)菌可以從氨氧化成硝酸的過程中獲取能量來合成有機(jī)物
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人的小腸上皮細(xì)胞依賴其細(xì)胞膜上的Na＋—K＋泵通過消耗ATP不斷向細(xì)胞外排出Na＋，以維持細(xì)胞外的高濃度Na＋環(huán)境。小腸上皮細(xì)胞從腸腔吸收的葡萄糖順濃度梯度進(jìn)入組織液，然后進(jìn)入血液循環(huán)。據(jù)圖分析，下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A. Na＋—K＋泵在維持細(xì)胞內(nèi)外滲透壓平衡中發(fā)揮了重要作用
B. 小腸上皮細(xì)胞中的葡萄糖進(jìn)入組織液的方式是協(xié)助擴(kuò)散
C. 結(jié)構(gòu)Ⅰ和結(jié)構(gòu)Ⅱ均為載體蛋白，其功能可以相互替代
D. 根皮苷可抑制結(jié)構(gòu)Ⅰ的活性，糖尿病患者注射根皮苷后，血糖會下降
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人體中的蛋白質(zhì)（ ）
A. 基本組成單位是核苷酸
B. 是細(xì)胞中含量最多的化合物
C. 用斐林試劑檢測出現(xiàn)紫色
D. 有催化、免疫和信息傳遞等功能
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在觀察葉綠體的形態(tài)和分布的實(shí)驗(yàn)中，下列敘述正確的是
A．選用含葉綠體少而小的細(xì)胞來觀察
B．活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體是靜止不動的
C．選用含葉綠體大而少的活細(xì)胞來觀察
D．制片時葉片應(yīng)保持干燥
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖如下所示，①、②、③、④代表物質(zhì)運(yùn)輸方式。下列相關(guān)敘述錯誤的是
A. 物質(zhì)通過方式①進(jìn)出細(xì)胞與分子的極性及大小均有關(guān)
B. 細(xì)胞膜上載體蛋白結(jié)合葡萄糖后其空間結(jié)構(gòu)會發(fā)生改變
C. 乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質(zhì)）受體是一種通道蛋白，乙酰膽堿以方式②通過突觸后膜
D. ①②③④的跨膜運(yùn)輸速率均會受低溫影響
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】孟德爾對遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過了（ ）
A. 實(shí)驗(yàn)→分析→假設(shè)→結(jié)論 B. 實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論
C. 假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證 D. 分析→假說→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是“驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性”實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．下列敘述錯誤的是（ ） 
A.乙培養(yǎng)皿中應(yīng)放入等量煮熟的玉米籽粒
B.取出玉米籽粒后主要觀察胚的著色情況
C.甲組玉米胚選擇吸收紅墨水中的物質(zhì)呈紅色
D.玉米籽粒泡脹并縱向切開后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯
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