【題目】小明家想建一個蔬菜大棚，小明結合所學知識給出若干建議，其中不合理的是
A. 大棚用白色塑料薄膜覆蓋 B. 大棚內增加供暖裝置確保晝夜溫度均高于室外
C. 大棚旁邊與豬舍相通 D. 大棚內安裝太陽能燈泡，延長光照時間
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學家通過轉基因技術獲得了含有人生長激素基因的奶牛，如果要加速轉基因奶牛的繁育，可以對此轉基因奶牛進行克�。ㄈ鐖D所示），請結合圖示回答下列問題：
（1）在進行細胞培養時，要對取自轉基因奶牛的組織細胞進行分離，形成單個細胞，這個過程中需要利用酶處理．
（2）形成重組細胞時應選用期的卵母細胞，并去掉其細胞核的原因是 ．
（3）圖中犢牛并非是對體細胞核供體母牛100%的復制，其原因主要有、 ．
（4）圖中所示的生物技術整體被稱為 ， 其包括的具體生物技術有、等．轉基因奶牛的克隆成功，說明了動物具有全能性．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為了鑒定如圖中男孩8與本家族的親緣關系，下列方案最科學的是（ �。�
A.比較8與1的常染色體DNA序列
B.比較8與3的X染色體DNA序列
C.比較8與5的Y染色體DNA序列
D.比較8與2的X染色體DNA序列
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示突觸的結構及遞質傳遞的過程．請據圖回答：
（1）神經元A中的 （填“軸突”“樹突”或“細胞體”）末端膨大形成突觸小體．突觸小體內的神經遞質合成后，首先貯存在內，以防止被細胞內的其它酶系所破壞．
（2）在X處給予一強刺激，可瞬間增大細胞膜對Ca2+的通透性，從而（填“加速”或“減慢”）神經遞質的釋放，神經遞質的釋放方式是 ． 釋放的神經遞質可與突觸后膜上的結合，使神經元B興奮．上述過程體現出細胞膜在結構上具有性，還體現了細胞膜具有和控制物質進出細胞的功能．
（3）從圖示可知，突觸間隙的部分遞質可通過過程（填圖中數字）返回A內被再利用，從而避免突觸后膜持續興奮．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于“細胞學說”的敘述錯誤的是
A. 細胞學說認為細胞是一個相對獨立的單位
B. 細胞學說的建立揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性
C. 英國科學家虎克是細胞學說的主要建立者
D. 細胞是構成動植物體的基本單位
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于細胞周期的敘述中，正確的是
A. 細胞周期分為前期、中期、后期、末期
B. 加入DNA合成抑制劑，細胞將停留在分裂期
C. 細胞分裂間期為細胞分裂期提供物質基礎
D. 成熟的生殖細胞產生后立即進入下一個細胞周期
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于生物體內蛋白質的敘述，錯誤的是
A. 組成蛋白質的單體以碳鏈為基本骨架
B. 絕大多數酶屬于蛋白質
C. 蛋白質是染色質的組成成分之一
D. 人體中的蛋白質只由8種必需氨基酸組成
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是由甲、乙、丙三個神經元（部分）構成的突觸結構．神經元興奮時，Ca2+通道開放，使Ca2+內流，由此觸發突觸小泡前移并釋放神經遞質．據圖分析，下列敘述正確的是（ ）
A.乙酰膽堿和5﹣羥色胺在突觸后膜上的受體相同
B.若乙神經元興奮，會引起丙神經元興奮
C.若某種抗體與乙酰膽堿受體結合，不會影響甲神經元膜電位的變化
D.若甲神經元上的Ca2+通道被抑制，會引起乙神經元膜電位發生變化
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
