【題目】小腸黏膜受到食物和胃酸的刺激會分泌促胰液素，促胰液素能作用于胰腺引起胰液分泌。下列相關(guān)分析正確的是（ ）
A. 胰腺細胞分泌消化酶依賴于細胞膜的選擇透過性
B. 通過促胰液素的催化作用促進了胰液的分泌
C. 促胰液素作用于胰腺細胞后就被滅活
D. 小腸黏膜分泌的促胰液素通過體液定向運輸至胰腺細胞
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【題目】下圖是某種植物果實采收后二氧化碳產(chǎn)生速率及乙烯濃度變化示意圖,下列對此分析正確的是
A. 乙烯促進果實的發(fā)育
B. 乙烯對該植株的根、葉、花的生長和發(fā)育必定起抑制作用
C. 乙烯對果實的生理作用可能與它能誘發(fā)果實的呼吸速率變化有關(guān)
D. 圖中乙烯主要是由成熟中的果實、植物體的莖的節(jié)和衰老的葉子共同產(chǎn)生的
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【題目】
A. 如某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D1與3表示，則該物質(zhì)不應(yīng)為葡萄糖
B. 如某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D2與3表示，則該物質(zhì)可能是葡萄糖
C. 限制圖中A、C兩點的運輸速度的主要因素不同，B、D兩點的限制因素有共同點
D. 將圖2與4的曲線補充完整，曲線的起點應(yīng)從坐標系的原點開始
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【題目】如圖為現(xiàn)代生物進化理論的概念圖．以下說法正確的是（ ）
A．②表示只有可遺傳的變異才能導(dǎo)致①的變化
B．③表示自然選擇學說，其中自然選擇決定生物進化的方向
C．所有物種的形成都要經(jīng)過長期的地理隔離，并逐步形成生殖隔離
D．④表示基因多樣性和物種多樣性
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【題目】據(jù)圖判斷，下列敘述不符合生態(tài)學原理的是（ ）
A．物質(zhì)經(jīng)過多級利用，實現(xiàn)了良性循環(huán)
B．每一級生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)經(jīng)濟效益
C．由于食物鏈延長，能量逐級損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低
D．由于各級產(chǎn)物都可以利用，減少了廢物和污染
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】取一段長5cm的蔥莖，將其縱切至4cm處。由于縱切的蔥莖使薄壁的內(nèi)層細胞擺脫了厚壁的表皮細胞的束縛，其中內(nèi)層細胞比外層表皮細胞擴張能力強，擴張速度更快，從而使蔥莖向表皮外彎曲，切后的形狀如圖，將它作為對照。再取另外四節(jié)蔥莖做同樣的處理，將它們分別置于a至d的不同濃度的蔗糖溶液中，30分鐘后，蔥莖形狀記錄如下．據(jù)此判斷蔗糖溶液濃度的大小為（ ）
A. a＞b＞c＞d B. a＞c＞d＞b
C. b＞d＞c＞a D. b＞a＞c＞d
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【題目】歐洲某醫(yī)院在一次為該國王室成員體檢時發(fā)現(xiàn)，一個家庭父親正常，母親患色盲，生了一個性染色體為XXY的視覺正常兒子，則該兒子多出的X染色體來自（ ）
A．卵細胞
B．精子
C．精子或卵細胞
D．精子和卵細胞
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