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【題目】

A. 碳在細胞的各種化合物中含量最多

B. C、H、O、N、P是遺傳密碼、類囊體膜共有的化學元素

C. 細胞的能源物質(zhì)是糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸

D. 脂肪和性激素都屬于脂質(zhì)，具有調(diào)節(jié)功能

【答案】B

【解析】氧在細胞的各種化合物中含量最多，A錯誤；遺傳密碼子位于mRNA上，RNA的組成元素有C、H、0、N、P，類囊體膜的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂，因此其組成元素有C、H、0、N、P，B正確；細胞的能源物質(zhì)是糖類、脂肪、蛋白質(zhì)，核酸是遺傳物質(zhì)，不是能源物質(zhì)，C錯誤；脂肪和性激素都屬于脂質(zhì)，但兩者都不具有調(diào)節(jié)功能，D錯誤。

練習冊系列答案

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相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞膜的敘述，正確的是

A．細胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過自有擴散實現(xiàn)的

B．細胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能相同

C．分泌蛋白質(zhì)分泌到細胞外的過程存在膜脂的流動現(xiàn)象

D．膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持要依靠機體的調(diào)節(jié)，但外界環(huán)境也會影響穩(wěn)態(tài)，下列哪項事實不支持這一觀點 (　　)

A. 夏天長期待在空調(diào)房間容易引起“空調(diào)病”

B. 人屏息一段時間后，呼吸運動會明顯加強

C. 有人到青藏高原后會頭疼乏力、血壓升高

D. 長期處于高溫環(huán)境可能會引起“中暑”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腺鼠疫病原體是鼠疫桿菌，鼠疫桿菌釋放外毒素，使患者出現(xiàn)中毒性休克綜合征。從病愈患者的血清中提取的抗毒素對腺鼠疫患者有顯著療效。下列說法正確的是(　　)

A. 抗毒素化學本質(zhì)是蛋白質(zhì) B. 外毒素是一種抗體

C. 外毒素是一種小分子物質(zhì) D. 抗毒素由效應(yīng)T細胞產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】夏季在室外作業(yè)的人們應(yīng)多飲用（）

A. 鹽汽水 B. 牛奶 C. 純凈水 D. 果汁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為燕麥胚芽鞘的向光性實驗，圖乙為水平放置于地面的幼苗根與莖的生長情況，圖丙為生長素濃度與根（或芽、莖）生長的關(guān)系。下列分析不合理的是

A. 單側(cè)光照使圖甲中背光側(cè)生長素接近圖丙中B濃度

B. 圖乙中生長素對1處與4處的生長都是起促進作用

C. 甲、乙兩圖中植物的生長情況，都說明生長素作用具有兩重性

D. 不同濃度的生長素對同種植物同一器官生長的促進作用不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）

A．該模型能解釋酶的催化具有專一性，其中a代表麥芽糖酶

B．限制f～g段上升的原因是酶的數(shù)量，整個實驗中應(yīng)設(shè)置“麥芽糖酶的量一定”

C．如果溫度升高或降低5℃，f點都將下移

D．可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大腸桿菌中的一種叫做EcoRⅠ的限制酶，能夠?qū)Ｒ蛔R別---GAATTC---的序列。如下圖所示DNA相應(yīng)片段，不正確的是

A. 限制酶作用于①部位，解旋酶作用于②部位

B. EcoRⅠ限制酶作用于該片段后會露出兩個相同的黏性末端

C. 若讓該DNA片段連續(xù)復制兩代，需要消耗游離的腺嘌呤脫氧核苷酸12個

D. 把該DNA片段放在含15N的培養(yǎng)液中連續(xù)復制兩代，子代中含15N的DNA片段占3/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】完成下列有關(guān)遺傳的概念圖，并進行有關(guān)遺傳物質(zhì)的探究。

（1）完善上圖有關(guān)遺傳的概念圖：1_____________2_____________3_____________4_____________5_____________

（2）R型肺炎雙球菌菌體無多糖類的莢膜，是無毒性細菌；S型肺炎雙球菌菌體有多糖類的莢膜，是有毒性的細菌，可使人患肺炎或使小鼠患敗血癥。以下是科學家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌探究什么是遺傳物質(zhì)的問題的步驟，請分析后回答下列問題。實驗材料，用具； S型細菌、R型細菌、DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿等。艾弗里等人先做了以下三組實驗。

①S型細菌的蛋白質(zhì)＋（） R型菌落；

②S型細菌莢膜中的多糖＋R型細菌（）；

③（）＋R型細菌 R型菌落＋S型菌落。

后來,艾弗里等人發(fā)現(xiàn)上述實驗步驟并不嚴密，于是又做了第四組實驗：

④ S型細菌的DNA+（） +R型細菌→R型細菌

⑴完善上述括號空白處①_________②___________③___________④_____________

⑵該實驗最關(guān)鍵的設(shè)計思路是__________________________________________。

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