【題目】下列關(guān)于生物體的組成、結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，正確的是（ ）
A. 噬菌體、乳酸菌、酵母菌中都有核糖體和DNA
B. 線粒體、核糖體、染色體、質(zhì)粒中都含有核糖
C. 受體、限制酶、抗體都具有特異性識(shí)別作用
D. 細(xì)胞器之間都可以通過囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸
舉一反三單元同步過關(guān)卷系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】進(jìn)食可刺激胃腺細(xì)胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化。
（1）胃酸可以殺滅進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌，這屬于機(jī)體的 免疫；胃蛋白酶僅對(duì)食物中的蛋白質(zhì)成分有消化作用，這體現(xiàn)了酶的 性。
（2）哺乳動(dòng)物進(jìn)食時(shí)，食物尚未進(jìn)入胃內(nèi)就可引起胃液分泌，稱為頭期胃液分泌。該過程受神經(jīng)調(diào)節(jié)和神經(jīng)－體液調(diào)節(jié)的共同調(diào)控，如圖所示。
① 胃泌素通過 運(yùn)輸?shù)竭_(dá)胃腺細(xì)胞，促進(jìn)胃液分泌。若胃酸分泌過多，又可抑制胃泌素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式叫做 。
②促進(jìn)胃腺細(xì)胞分泌胃液的信號(hào)物質(zhì)除胃泌素外還有 。
（3）為探究兩種調(diào)節(jié)機(jī)制對(duì)頭期胃液分泌的影響，有人用同一只狗連續(xù)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
①步驟2中胃液的分泌是 調(diào)節(jié)的結(jié)果。
②步驟3的目的是 。
③步驟4是為了確定在 調(diào)節(jié)作用下的胃液分泌量。
④重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)均得到相同結(jié)果，表明在頭期胃液分泌的兩種調(diào)節(jié)機(jī)制中，神經(jīng)－體液的作用效應(yīng)更大；二者共同作用效應(yīng) （大于/小于/等于）各自單獨(dú)作用效應(yīng)之和。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】淺海中海藻、節(jié)肢動(dòng)物、魚類、微生物等生物生活在一起，這些生物構(gòu)成了
A. 群落 B. 種群 C. 生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
A. B和C構(gòu)成核糖體，但染色體不只是由A、C構(gòu)成
B. A→B發(fā)生的場所主要是細(xì)胞核，B→C發(fā)生的場所是核糖體
C. 元素X和Y不同，且A→B和B→C的兩個(gè)過程中均有氫鍵的斷裂
D. C具有多樣的功能不只與c的種類、數(shù)量和排序有關(guān)，但與肽鏈的種類和數(shù)量無關(guān)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲為細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖；圖乙為有絲分裂過程中一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量變化曲線。相關(guān)敘述正確的是（ ）
A．假設(shè)甲圖細(xì)胞處在細(xì)胞周期中，則甲圖細(xì)胞相當(dāng)于乙圖的cd區(qū)間
B．在乙圖的ab區(qū)間，甲圖中的3數(shù)目會(huì)加倍
C．細(xì)胞周期中既可消失又可重建的結(jié)構(gòu)是甲圖中的4、5，消失時(shí)間是乙圖的de區(qū)間
D．甲圖所示結(jié)構(gòu)不可能代表細(xì)菌，但細(xì)菌分裂過程中也會(huì)出現(xiàn)DNA復(fù)制
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】小麥幼苗發(fā)生基因突變導(dǎo)致不能合成葉綠體，從而會(huì)形成白化苗。現(xiàn)有一小麥的綠色幼苗種群，經(jīng)檢測種群中的個(gè)體全為雜合子，讓其自由傳粉，統(tǒng)計(jì)后代綠色幼苗和白化苗的比例。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．該基因突變屬于隱性突變
B．后代中白化基因的頻率會(huì)降低
C．小麥白化苗的產(chǎn)生說明形成了新物種
D．雜合子自由傳粉兩代，F(xiàn)2中綠色幼苗∶白化苗＝8∶1
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成的“車間”
B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的組成成分不可以轉(zhuǎn)移到核膜中
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜具有流動(dòng)性和選擇透過性
D．抗體合成時(shí)要在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成一定的空間結(jié)構(gòu)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲為有絲分裂過程中細(xì)胞內(nèi)DNA含量變化曲線圖，圖乙為有絲分裂各時(shí)期圖像（順序已打亂），請(qǐng)回答下列問題；
（1）圖甲中可表示為一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是________段，分別指出圖乙中①~⑤的名稱：[①]________[②]________，[③]________，[④]________，[⑤]________。
（2）圖乙中細(xì)胞分裂的正確排序是________________。其中染色單體形成于____________（填字母），消失于______________（填字母）。
（3）若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂，則甲圖中的2N=________。
（4）圖乙中染色體數(shù)與其他各圖不同的是________（填字母），引起不同的原因是______________，此時(shí)有________條染色體，___________個(gè)DNA分子，________條染色單體。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】表現(xiàn)型不同的母牛生育出基因型完全相同的牛，產(chǎn)生這一結(jié)果的最可能的原因是
A．試管動(dòng)物培養(yǎng) B．胚胎移植
C．胚胎分割移植 D．受精卵分割移植
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