【題目】一個(gè)DNA雙鏈被3H標(biāo)記的細(xì)菌，在普通培養(yǎng)基中復(fù)制5次后，放射性DNA所占比例為多少
A. 1/4 B. 1/8 C. 1/16 D. 1/32
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如下圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 植物細(xì)胞能進(jìn)行過程①和③或過程①和④
B. 真核細(xì)胞的細(xì)胞溶膠中能進(jìn)行過程①和②
C. 動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),過程②比過程①釋放的能量多
D. 乳酸菌細(xì)胞內(nèi),過程①產(chǎn)生NADH,過程③消耗NADH
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】普通小麥的體細(xì)胞中含有六個(gè)染色體組。用這種小麥的葉肉細(xì)胞、花粉分別進(jìn)行離體培養(yǎng)，發(fā)育成的植株分別是（ ）
A. 六倍體、單倍體 B. 六倍體、三倍體
C. 二倍體、三倍體 D. 二倍體、單倍體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)人類神經(jīng)傳導(dǎo)的敘述，正確的是( )
A．在反射弧中，興奮始終以電信號(hào)的形式傳遞
B．相鄰神經(jīng)元的細(xì)胞膜直接接觸，以便于興奮的傳遞
C．突觸只允許興奮由樹突末端傳到另一神經(jīng)元的軸突或細(xì)胞體
D．軸突末端細(xì)胞質(zhì)中小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)，可使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)敘述正確的是
A. 若判斷生物是否為需氧型生物，依據(jù)是細(xì)胞中有無線粒體結(jié)構(gòu)
B. 若判斷細(xì)胞是否為植物細(xì)胞，依據(jù)是細(xì)胞中有無葉綠體結(jié)構(gòu)
C. 依據(jù)有無核膜結(jié)構(gòu)，可將細(xì)胞生物分為真核生物和原核生物
D. 依據(jù)能否進(jìn)行光合作用，可將生物分為自養(yǎng)生物和異養(yǎng)生物
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜的運(yùn)輸方式。下列有關(guān)說法正確的是( )
A. 在電鏡下觀察該結(jié)構(gòu),會(huì)出現(xiàn)清晰的亮—暗—亮的三層結(jié)構(gòu)
B. 若該結(jié)構(gòu)是人體心肌細(xì)胞膜,b和c可分別表示O2、CO2的跨膜運(yùn)輸
C. D所在的一面為細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)
D. 動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B組成的結(jié)構(gòu)厚度變小,說明其具有選擇透過性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某科研小組將一盆長勢良好、水分充足的月季花放入密閉玻璃容器中，檢測一晝夜裝置內(nèi)CO2濃度的變化，結(jié)果如圖． 
據(jù)圖回答下列問題：
（1）請寫出可作為本實(shí)驗(yàn)自變量的兩種環(huán)境因素、 ．
（2）據(jù)圖推斷在b、c兩點(diǎn)，光合作用速率（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率；若溫度不變，則b點(diǎn)的光照強(qiáng)度（填“大于”或“小于”）c點(diǎn)的光照強(qiáng)度．
（3）在過去的24小時(shí)內(nèi)，該植物（填“具備”或“不具備”）生長條件，理由是 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某裸子植物的種子具有堅(jiān)硬的種皮，萌發(fā)率很低．某生物興趣小組的同學(xué)探究“2，4﹣D能否提高該種子的萌發(fā)率”，用4種不同濃度的2，4﹣D溶液處理兩組種子，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．對(duì)此實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)和分析合理的是（ ） 
A.該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照設(shè)置不全面
B.該實(shí)驗(yàn)的自變量為是否砸破種皮
C.兩線交點(diǎn)對(duì)應(yīng)的是處理種子的最適濃度
D.砸裂種皮導(dǎo)致全部種子失活
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某細(xì)胞在進(jìn)行某生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化，過程中最可能合成
A. 有氧呼吸酶 B. 分泌蛋白 C. 性激素 D. 光合作用有關(guān)的酶
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