【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，欲打破種子休眠，促進(jìn)植物開花結(jié)實(shí)，應(yīng)選用（ ）
A.NAA
B.2，4﹣D
C.乙烯利
D.赤霉素的類似物
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為蘭州環(huán)保部門對流經(jīng)我市黃河中段水域大腸桿菌進(jìn)行檢測的操作和配方圖。據(jù)圖回答下列相關(guān)問題：
（1）圖甲中濾膜的孔徑應(yīng)_____（填“大于”或“小于”）大腸桿菌，該計(jì)數(shù)方法的名稱是_________。
（2）配制圖乙中的基礎(chǔ)培養(yǎng)基時，除了水分、無機(jī)鹽和瓊脂以外，還應(yīng)加入__________。待各成分都熔化后,調(diào)整pH和滅菌，待冷卻至50℃左右時，在酒精燈火焰附近___________。大腸桿菌在伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上生長呈黑色菌落，從功能上劃分，該培養(yǎng)基屬于_________培養(yǎng)基。
（3）用平板劃線法分離樣液中的大腸桿菌，操作時，接種環(huán)通過灼燒滅菌，在第二次及以后劃線時，總是從上一次劃線的末端開始劃線的目的是_________。
（4）要檢測樣液中的大腸桿菌含量，取1ml河水樣本，加入9ml無菌水，充分混勻后，在5個平板上用涂布平板法分別接入0.1ml樣液，在37℃的培養(yǎng)箱中放置48小時，5個平板上的黑色菌落數(shù)分別為5、51、50、49、102。據(jù)此可得出1ml河水樣本中活菌數(shù)為____個。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某同學(xué)感染細(xì)菌后的免疫機(jī)制模式，圖中大寫字母表示細(xì)胞，小寫字母表示物質(zhì)，數(shù)字表示過程。據(jù)圖回答：
（1）寫出下列細(xì)胞或物質(zhì)的名稱：B_____________；a____________。
（2）A細(xì)胞的作用是________，C細(xì)胞與被病毒感染的宿主細(xì)胞密切接觸，使靶細(xì)胞裂解死亡，與此方式密切相關(guān)的細(xì)胞器是__________。
（3）圖中3表示__________________________________過程。圖中3、4過程表示的是該同學(xué)體內(nèi)發(fā)生的_________________免疫過程。
（4）人感染細(xì)菌后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的____________中樞，使有關(guān)腺體分泌的甲狀腺激素和_____的量增加，從而使產(chǎn)熱增加。
（5）若抗體能破壞人體自身的紅細(xì)胞，這屬于_____病；若抗體結(jié)合在呼吸道上皮細(xì)胞上，同一抗原刺激后會引起疾病，這在免疫學(xué)上稱為_____。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時，神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制，下列敘述錯誤的是（ ）
A．神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞
B．神經(jīng)沖動引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，實(shí)現(xiàn)了由電信號向化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變
C．神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開放
D．圖中離子通道開放后，Na+和K+同時內(nèi)流
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示動物肌肉細(xì)胞細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)示意圖．與圖中信息不相符的是（ ） 
A.甲側(cè)為細(xì)胞外，乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)
B.Na+既可順濃度梯度運(yùn)輸也可逆濃度梯度運(yùn)輸
C.圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)闹苯域?qū)動力不是ATP
D.圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸方式與細(xì)胞吸收甘油相同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖甲為橫放在地面上的植物的生長狀況，圖乙為植物生長素濃度對植物生長的影響曲線。下列分析正確的是（ ）
A. 圖甲中a、b、c、d四點(diǎn)的生長素濃度大小為a>c，d>b
B. 若圖甲中a點(diǎn)的生長素濃度為10－10mol/L，則c點(diǎn)所對應(yīng)的濃度介于10－10～10－8mol/L之間
C. 若圖甲中b點(diǎn)的生長素濃度與圖乙中E點(diǎn)對應(yīng)的濃度相同，則d點(diǎn)的生長素濃度在E～B對應(yīng)的濃度區(qū)間
D. 生長素在F～A對應(yīng)濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長，在A～D對應(yīng)濃度范圍內(nèi)抑制生長
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體某組織內(nèi)的各種結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，①②③④表示的是液體．下列有關(guān)敘述中錯誤的是（ ）
A．③可以進(jìn)入A、B、C
B．①②③④組成體液，其中①③④構(gòu)成內(nèi)環(huán)境
C．尿素分子不能由③進(jìn)入④
D．B產(chǎn)生的廢物先后經(jīng)過③和④，最終被排出體外
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于檸檬酸循環(huán)過程的敘述，正確的是( )
A. 細(xì)菌不含線粒體，不能進(jìn)行檸檬酸循環(huán)
B. 檸檬酸循環(huán)過程復(fù)雜，故釋放大量能量
C. 檸檬酸循環(huán)過程產(chǎn)生較多攜帶氫的特殊分子
D. 與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶存在于線粒體基質(zhì)中和生物膜上
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