【題目】視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤基因（R）是一種抑癌基因，雜合子（Rr）仍具有抑癌功能。雜合子在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，一旦體細(xì)胞的雜合性丟失形成純合子（rr）或半合子（r），就會(huì)失去抑癌的功能而導(dǎo)致惡性轉(zhuǎn)化。下圖為視網(wǎng)膜母細(xì)胞增殖過(guò)程中雜合性丟失的可能機(jī)制，下列分析不正確的是
A. 1是由于含R的染色體丟失而導(dǎo)致半合子（r）的產(chǎn)生
B. 2是由于發(fā)生了染色體片段的交換而導(dǎo)致純合子（rr）的產(chǎn)生
C. 3是由于缺失了含R的染色體片段而導(dǎo)致半合子（r）的產(chǎn)生
D. 4是由于R基因突變成了r而導(dǎo)致純合子（rr）的產(chǎn)生
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過(guò)程,圖中大寫(xiě)字母代表激素，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該圖所表示的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制是____________(填“神經(jīng)調(diào)節(jié)”、“體液調(diào)節(jié)”或“神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)”）。
（2）由圖分析可知，激素調(diào)節(jié)具有___________調(diào)節(jié)和____________調(diào)節(jié)機(jī)制。
（3）由圖分析可知，激素調(diào)節(jié)具有______________________________________特點(diǎn)。。
（4）肝細(xì)胞是圖中_____________(填圖中字母)激素的靶細(xì)胞。
（5）人體受到寒冷刺激時(shí)，腎上腺分泌活動(dòng)也會(huì)加強(qiáng)。完成這一反射活動(dòng)的反射弧是___________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)僅有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群形成一定的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，下表列出了各種群同化的能量。圖1為能量流經(jīng)種群乙的示意圖，其中①⑦表示能量數(shù)值，圖2為種群乙隨時(shí)間數(shù)量變化的情況,圖中λ表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)。
(1)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)____________。
(2)圖1中C表示_____________，圖1中_____________(填數(shù)字)=3×l07。
(3)圖2中__________點(diǎn)的種群年齡組成是衰退型。
(4)種群乙是該生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的第_________營(yíng)養(yǎng)級(jí),若甲的數(shù)量減少，戊的數(shù)量______(會(huì)或不會(huì))發(fā)生明顯變化。
(5)乙種群中雌雄個(gè)體通過(guò)氣味相互識(shí)別，這屬于___________ 信息，說(shuō)明_________離不開(kāi)信息傳遞。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是某核苷酸鏈的示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1） 1、2、3的名稱(chēng)分別是________、________、________ 。
（2）4、5分別代表________、________。
（3）通常由________條圖示的核苷酸鏈構(gòu)成一個(gè)________分子，真核細(xì)胞中分布在________、________和________ 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)利用淀粉水解不同階段的產(chǎn)物與碘反應(yīng)呈現(xiàn)不同的顏色，從而定性觀察不同離子對(duì)唾液淀粉酶活性的影響（促進(jìn)或抑制）。實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果記錄于下表。回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)唾液淀粉酶是由唾液腺細(xì)胞產(chǎn)生的一種蛋白質(zhì)，參與該酶合成的無(wú)膜細(xì)胞器是____，分泌該酶的方式是____。
(2)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：氯離子對(duì)唾液淀粉酶活性有促進(jìn)作用，銅離子對(duì)唾液淀粉酶活性有抑制作用。請(qǐng)補(bǔ)充完善相關(guān)實(shí)驗(yàn)處理，在表中的①、②處填上對(duì)應(yīng)的試劑____、 ____ (填“A”或“B”)。(A試劑：2 ml CuS04溶液；B試劑：2 ml NaCl溶液)
(3)本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置2號(hào)試管的目的是________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于生物進(jìn)化，下列敘述正確的是（ ）
A．可遺傳變異和自然選擇是新物種形成的必要條件
B．對(duì)生物進(jìn)化的方向起決定作用的是基因突變、染色體變異和基因重組
C．果蠅種群中BB、Bb的個(gè)體分別為30%、60%，則b的基因頻率是60%
D．不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間共同進(jìn)化形成了生物多樣性
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)指出下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)：甲__________；乙__________；丙__________。
（2）據(jù)圖判斷，在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中，mRNA的閱讀方向是__________（5'→3'/3'→5'）。
（3）圖示內(nèi)容共包含__________類(lèi)RNA分子；為該過(guò)程提供能量的物質(zhì)是__________。
（4）下列對(duì)該過(guò)程與轉(zhuǎn)錄的不同點(diǎn)的敘述，正確的是（______）
①該過(guò)程在細(xì)胞質(zhì)、線粒體、葉綠體中進(jìn)行，而轉(zhuǎn)錄只在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行
②該過(guò)程以氨基酸為原料，而轉(zhuǎn)錄是以脫氧核苷酸為原料
③該過(guò)程以mRNA為模板，而轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板的
④該過(guò)程的產(chǎn)物是肽鏈，而轉(zhuǎn)錄過(guò)程的產(chǎn)物則為RNA
⑤該過(guò)程有4種堿基，2種配對(duì)方式；而轉(zhuǎn)錄過(guò)程則有5種堿基，3種配對(duì)方式
A.①③④ B.①④⑤ C.②③④ D.③④⑤
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A. 大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)不存在同時(shí)含有蛋白質(zhì)和核酸的結(jié)構(gòu)
B. 癌細(xì)胞新陳代謝旺盛，但其細(xì)胞膜上糖蛋白的數(shù)量減少
C. 葡萄糖是構(gòu)成麥芽糖、纖維素、淀粉和糖原的基本單位
D. 脂質(zhì)可作為生物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)，也可參與生命活動(dòng)調(diào)節(jié)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)下面兩類(lèi)生物的結(jié)構(gòu)模式圖，回答：
（1）細(xì)胞 A 和植物細(xì)胞中都有的細(xì) 胞器有：_____。
（2）細(xì)胞 B 中④的成分是_________， 它與該細(xì)胞的_____關(guān)系十分密切。
（3）細(xì)胞 A 能進(jìn)行光合作用，是因?yàn)槠浜?/span>_____；細(xì)胞 B 代表的生物絕大多數(shù)是營(yíng)_____生活的異養(yǎng)生物。
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