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【題目】下列關于蛋白質的敘述，錯誤的是

A. 蛋白質是染色體的組成成分

B. 蛋白質可作為催化劑，催化化學反應

C. 蛋白質水解時，肽鍵發(fā)生斷裂

D. 蛋白質可與斐林試劑產(chǎn)生紫色反應

【答案】D

【解析】染色體主要由DNA和蛋白質組成，A正確；酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質，B正確；蛋白質初步水解的產(chǎn)物是多肽，徹底水解時肽鍵發(fā)生斷裂，多肽分解成氨基酸，C正確；蛋白質可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應，D錯誤。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某人工生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值[單位為103kJ/(m2·y)]。下列敘述正確的是(　　)

A. 該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的總能量是1.1×105kJ/(m2·y)

B. 在該生態(tài)系統(tǒng)中，類群Ⅳ包括全部的微生物和一些腐生動物

C. Ⅰ為第二營養(yǎng)級，Ⅱ為第三營養(yǎng)級，兩者之間的能量傳遞效率約為15.6%

D. 由生產(chǎn)者、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ構成的食物鏈中能量是單向流動、逐級遞減的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某動物種群中，AA，Aa和aa基因型的個體依次占25%、50%、25%。若該種群中的aa個體沒有繁殖能力，其他個體間可以隨機交配，理論上，下一代AA：Aa：aa基因型個體的數(shù)量比為

A．3：3：1

B．4：4：1

C．1：2：0

D．1：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關系,正確的是(　　)

A. 若曲線Ⅱ表示生長素對植物根的作用,則曲線Ⅰ可表示生長素對該植物莖的作用

B. 將植物體水平放置,若根部生長素濃度近地側為C對應的濃度,則遠地側可能為D對應的濃度

C. 在單側光作用下,若胚芽鞘生長素濃度向光側為A對應的濃度,則背光側可能為B對應的濃度

D. 若植株頂芽的生長素濃度為A對應的濃度,則同一枝條側芽可能為B對應的濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學從實際出發(fā)著手準備如下實驗。甲同學想從土壤中分離出自生固氮菌（一類能獨立固定氮氣的細菌）。查閱資料得知, 細菌的直徑大小通常在0.5~5μm之間，某針筒式微孔過濾器（濾膜孔徑0.22微米，如圖），耐熱性穩(wěn)定。乙同學想充分利用當?shù)氐奶赜匈Y源——檸檬來提取檸檬精油，查閱資料得知檸檬精油是揮發(fā)性物質。回答下列問題：

（1）從甲同學查閱的資料進行思考，如何配制含有不耐高溫藥品A的無菌培養(yǎng)液？________________（在無菌環(huán)境中操作）。

（2）甲同學進行富集培養(yǎng)時，為達到篩選自生固氮菌的目的，在配制培養(yǎng)液時不應添加_________營養(yǎng)物質。培養(yǎng)時要將裝有培養(yǎng)液的錐形瓶放置在搖床上，其目的是提高培養(yǎng)液中的_____________，同時使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高營養(yǎng)物質的利用率。進行分離、純化培養(yǎng)時，要先將培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿中，制成平板。如何判斷所制作的平板沒有被微生物污染？_____________。

（3）乙同學想通過水中蒸餾法提取檸檬精油，可以嗎？___________________。請你說出理由：________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】使用SDS—聚丙烯酰胺電泳的過程中，不同蛋白質的電泳遷移率完全取決于( )

A.電荷的多少 B.分子的大小

C.肽鏈的多少 D.分子形狀的差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列試劑可用于血紅蛋白釋放的是(　　)

①0.9%的生理鹽水　②甲苯　③磷酸緩沖液　④蒸餾水　⑤檸檬酸鈉

A. ②④B. ①④

C. ④⑤D. ①③