欧美精品亚洲精品日韩精品,久草视频免费播放,主播国产精品

精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下列關于食品添加劑的說法不正確的是（）
A.亞硝酸鈉可以致癌
B.苯甲酸鈉可以作雪碧飲料的防腐劑
C.我們應該禁止使用防腐劑
D.絕大多數食品添加劑在過量使用時對人體有害的

【答案】C
【解析】儀器添加劑只要用法、用量合適，對人體并不能造成危害，是食品生產中不可或缺的物品，故選C。

練習冊系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】位于某大城市風景區的一個湖泊，由于受到周圍環境生活廢水的嚴重污染，出現了"水華"現象。生物科技工作者經過研究發現，在發生"水華"的水域適量放養一種魚，不僅可以解決"水華"問題，而且可以收獲大量的魚。那么，放養的這種魚應該是（）
A.捕食浮游植物的鏈魚
B.捕食浮游動物的鳙魚
C.捕食水草的草魚
D.捕食各種螺獅的青魚

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某細胞在減數分裂過程中，一對同源染色體的配對情況。下列各種變異不可能是該對染色體發生的是

A. 缺失 B. 重復 C. 倒位 D. 易位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞膜的亞顯微結構。請根據圖回答下面的問題。

（1）圖中A的性質是由決定的。
（2）該結構的基本功能是。與此相關的對生命活動至關重要的特性是。
（3）細胞識別、物質的跨膜運動等與圖中（填字母）有關。
（4）葉綠體和線粒體等細胞結構中均有此結構，但執行的具體功能有很大的區別，其原因是由于圖中（填字母）不同所致。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用不同的熒光染料標記的抗體，分別與人細胞和小鼠細胞的細胞膜上的一種抗原物質結合，使兩類細胞分別產生綠色和紅色熒光。當這兩種細胞融合成一個細胞時，開始一半呈綠色，一半呈紅色。但在37℃下保溫O．5 h后，兩種顏色的熒光點就呈均勻分布(如下圖)。請據圖回答下列問題：
（1）人和鼠細胞膜表面的抗原屬于構成膜結構的(填物質名稱)。
（2）融合細胞表面兩類熒光染料分布的動態變化，表明了組成細胞膜的分子是可以運動的，由此可以證實關于細胞膜結構“模型”的觀點是成立的。
（3）融合細胞表面兩類熒光染料最終均勻分布，原因是，這表明細胞膜的結構特點是具有。
（4）如果該融合實驗在200C條件下進行，則兩種表面抗原均勻分布的時間將大大延長，這說明。若在00C下培養40 min，則發現細胞仍然保持一半發紅色熒光，另一半發綠色熒光。對這一現象的合理解釋是。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生態系統碳循環的部分示意圖如下圖所示；不同營養級的同化能量與能量分配如下表所示。

營養級	同化能量	能量分配（單位：cal/cm2a）
營養級	同化能量	呼吸	X	分解者	未利用
生產者		96.3	61.2	12.5	293
植食性動物		18.8	12.6	2.1	29.3
肉食性動物		7.5	/	微量	5

請回答：

（1）從生態系統成分的角度看，上圖中還缺少______________等成分。

（2）左圖中A、D、C間的“→”除表示捕食關系外，還可代表能量流動和_____________的通道。請畫出上圖中碳循環缺少的過程_____________（用字母、文字和箭頭表示）。

（3）左圖中D糞便中的能量_____________（填“能”或“不能”）傳遞給C。

（4）表中X表示的能量去路是_____________。根據表中數據關系分析，從第一個營養級到第二個營養級的能量傳遞效率為_____________%（保留一位小數）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在預防傳染病的疫苗家族中近年又增加了一種核酸疫苗(又稱DNA疫苗)，它們是由病原微生物中的一段表達抗原的基因制成，這段基因編碼的產物僅僅引起機體的免疫反應。以下關于核酸疫苗的敘述不正確的是（）
A.核酸(DNA)疫苗導入人體需要適當的基因工程載體
B.導入人體的核酸疫苗在體內直接產生抗體，起到免疫作用
C.核酸疫苗的接種可以達到預防特定的微生物感染的目的
D.核酸疫苗接種后引起人體產生的抗體是由漿細胞合成的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】最可能構成細胞膜的一組元素是（）
A.C，H，O
B.C，H，O，N
C.C，H，O，P
D.C，H，O，N，P

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用一根玻璃針，將一個變形蟲切成兩半，有核的一半能繼續生活，無核的一半死亡。如果將一個變形蟲的核取出，無核部分能短期生存，但不能繁殖后代，單獨的細胞核則無法生存。如果去核后三天，再植入一個細胞核，這個變形蟲則生活正常（如圖所示）。根據上述結果回答：
（1）正常細胞中核與質的關系是；
（2）無核部分最終死亡的原因是；
（3）單獨的細胞核不能生存的原因是；
（4）如果去核后三天，再植入一個細胞核，這個變形蟲則生活正常，該實驗與(2)進行對比說明：。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案

練習冊

高中

初中

小學