【題目】用帶有一個(gè)小孔的隔板把水槽分成相等的左右兩室，把磷脂分子引入隔板小孔使之成為一層薄膜。水槽左室加入50ml含少量K+的溶液并插入負(fù)電極，右室加入50ml含大量K+的溶液并插入正電極（如圖所示）。下列相關(guān)分析正確的是
A. 隔板小孔處的薄膜通常由一層磷脂分子構(gòu)成
B. 通電前后，右室中的液面先上升后下降
C. 若將含K+的溶液換成含Ca2+的溶液，實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同
D. 本實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
【答案】C
【解析】A、由于磷脂分子頭部和尾部的親水性不同，圖中隔板小孔處的薄膜通常由兩層磷脂分子構(gòu)成，A錯(cuò)誤；
B、由于溶液兩側(cè)存在濃度差，水分由低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛龋瑒t右室中的水面都會(huì)上升，高于左室中的水面，通電后提供能量，但膜上缺乏載體，則K+不能跨膜運(yùn)輸，則右側(cè)液面不會(huì)下降，B錯(cuò)誤；
C、將含K+的溶液換成含含Ca2+的溶液，由于Ca2+的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，缺少運(yùn)輸Ca2+的載體，故實(shí)驗(yàn)結(jié)果依然是右側(cè)液面升高，C正確；
D、單純的磷脂薄膜上沒(méi)有蛋白質(zhì)，不能模擬細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能，D錯(cuò)誤。
津橋教育計(jì)算小狀元系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為探究酵母菌進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類型的裝置圖，下列現(xiàn)象中能說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸，同時(shí)又進(jìn)行無(wú)氧呼吸的是（ ）
A．裝置1中液滴左移，裝置2中液滴不移
B．裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移
C．裝置1中液滴不移動(dòng)，裝置2中液滴右移
D．裝置1中液滴右移，裝置2中液滴左移
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是不同物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中運(yùn)輸速度與影響因素間的關(guān)系曲線圖，甲-戊為不同物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸實(shí)例，下列相關(guān)敘述中，正確的是（ ）
甲：性激素進(jìn)入組織細(xì)胞；
乙：葡萄糖進(jìn)入人成熟的紅細(xì)胞；
丙：植物根毛細(xì)胞吸收水分
丁：人的小腸粘膜上皮細(xì)胞吸收葡萄糖；
戊：神經(jīng)細(xì)胞受刺激時(shí)Na+內(nèi)流形成動(dòng)作電位
A. 甲和乙都涉及的圖有①、③
B. 丙和丁都涉及的圖有②、④、⑥
C. 乙和戊都涉及的的圖有②、③、⑥
D. 丁和戊都涉及的圖有③、⑤
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)生物圈的敘述，錯(cuò)誤的是
A. 生物圈是指地球上的全部生物及其生存的環(huán)境
B. 生活在深海地殼熱裂口的生物的能源可來(lái)自地?zé)岷土蚧瘹涞难趸?/span>
C. 生物圈的物質(zhì)和能量都需要從外界源源不斷地獲得
D. 生物圈中的所有生物在分子水平上具有統(tǒng)一性
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下面對(duì)幾種細(xì)胞器的說(shuō)法中，正確的是
A．所有真核細(xì)胞中都含有圖示的五種細(xì)胞器
B．①與③之間膜成分相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)是生物膜具有一定的流動(dòng)性
C．通過(guò)一定的染色技術(shù)，光學(xué)顯微鏡下可以看到以上五種細(xì)胞器
D．①③④⑤上進(jìn)行的反應(yīng)都需要②提供能量
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列所舉實(shí)例中不能體現(xiàn)群落結(jié)構(gòu)的是( )
A. 溫帶落葉林的外貌隨季節(jié)變化
B. 草原上的植物形成斑塊狀和鑲嵌狀的分布狀態(tài)
C. 田間的玉米合理密植，有高有矮
D. 森林里喬木、灌木、草本植物、苔蘚等分層分布
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)家已能運(yùn)用基因工程技術(shù)，讓羊的乳腺合成并分泌人體某些種類的抗體，以下敘述不正確的是（ ）
A. 該技術(shù)可導(dǎo)致定向變異
B. 表達(dá)載體中需要加入乳腺蛋白的特異性啟動(dòng)子
C. 目的基因是抗原合成基因
D. 受精卵是理想的受體細(xì)胞
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A．在雜種后代中，同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫性狀分離
B．測(cè)交也可用F1與顯性純合子雜交進(jìn)行
C．雜種后代中，一定出現(xiàn)性狀分離
D．若雜交后代出現(xiàn)性狀分離，則一定符合3∶1的分離比
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示一個(gè)神經(jīng)元在一次興奮后，將信號(hào)傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元并使之產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng)的過(guò)程。下列有關(guān)敘述，正確的是
A．神經(jīng)遞質(zhì)從突觸前膜釋放時(shí)不耗能
B．b處比血漿含較少的蛋白質(zhì)
C．神經(jīng)元a興奮時(shí)膜外為正電位
D．b處神經(jīng)遞質(zhì)的作用效應(yīng)是使a興奮
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