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【題目】21三體綜合征是體細胞中含有三條21號染色體所造成的染色體遺傳病，該病在人群中的發(fā)病率高達1／800～1／600。如果兩個21三體綜合征的病人結(jié)婚，那么他們生出正常孩子的概率是 ( )

A. 1/8 B. 1/4 C. 1/3 D. 1/2

【答案】B

【解析】21三體綜合征是體細胞中含有三條21號染色體所造成的染色體遺傳病，該個體減數(shù)分裂形成的配子有兩種可能，即含有兩條21號染色體（異常配子）和含有1條21號染色體（正常配子），且比例為1：1，因此21三體綜合征夫婦，產(chǎn)生正常精子、卵細胞的概率各為1/2，正常精子與正常卵細胞結(jié)合，則他們生出正常孩子的概率為1/2×1/2＝1/4，故選B。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①配制10%、20%、30%的蔗糖溶液，分別盛于培養(yǎng)皿中。

②從黑藻莖上取下葉片，用吸水紙吸干葉片表面的水分，分別放入不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡10分鐘。

③取出葉片制成裝片，顯微鏡下觀察，選取5個細胞測量其A、B值（如圖A為細胞的長度，B為原生質(zhì)體的長度。）

在此基礎上，請你參與設計、分析與討論。

（1）請你設計一表格，用于記錄數(shù)據(jù)，計算并記錄B/A值（%）。

（2）該小組同學根據(jù)記錄數(shù)據(jù)作如圖所示曲線。請你對該結(jié)果進行分析并得出結(jié)論。

（3）討論

①該小組同學應選用記錄表中哪組數(shù)據(jù)作圖？________。

②假如要說明上述質(zhì)壁分離現(xiàn)象是由相應濃度的外界溶液引起的，而非細胞本身的原因，你怎么設計實驗？

（4）該小組同學想進一步了解“生長在鹽堿地上的植物與水生植物的細胞液濃度是否有差別”，請你設計實驗并簡要分析。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗室做了如下所示的研究。

在培養(yǎng)過程中，觀察核膜被3H標記的一個細胞周期，發(fā)現(xiàn)分裂期形成許多帶放射性的單層小囊泡，分裂完成后，原有的放射性標記全部平均分配到兩個子細胞的核膜中。下列說法正確的是

A．與纖維母細胞相比，經(jīng)過程a形成的誘導干細胞的全能性較低

B．分裂期時不進行DNA的復制，但仍能進行翻譯，合成某些蛋白質(zhì)

C．核膜在間期裂解為許多小膜泡，分裂過程中放射性的小囊泡隨機分配到細胞兩極

D．硝化細菌無絲分裂過程中也會出現(xiàn)核膜周期性的消失和重建

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血糖是人體各組織細胞能量供應的主要來源，胰島素對血糖的平衡調(diào)節(jié)發(fā)揮重要作用．圖一為胰島素降低血糖濃度的部分作用機理模式圖．給人靜脈注射不同劑量的胰島素，測得血糖的補充速率和消耗速率如圖二所示．

（1）圖一中當血糖濃度上升時，一方面血管壁上的葡萄糖化學感受器接受刺激并產(chǎn)生興奮，傳至下丘腦并最終由傳出神經(jīng)元末梢釋放的作用于胰島B細胞表面的受體，促使胰島B細胞分泌胰島素增加，這種調(diào)節(jié)方式稱為；另一方面，血糖分子擴散出毛細血管作用于胰島B細胞表面的受體，促使胰島素B細胞的分泌活動加強．

（2）糖尿病的病因之一是患者體內(nèi)存在甲、乙、丙的異常抗體．圖一中哪種糖尿病病人可以通過注射胰島素取得治療效果？．從免疫學角度分析，這種異常抗體引起的糖尿病屬于

（3）根據(jù)圖二分析曲線為血糖的補充速率，曲線為血糖的消耗速率．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將生長旺盛的某農(nóng)作物植株培養(yǎng)在密閉、透明的玻璃鐘罩內(nèi)，在溫度適宜恒定的條件下，測得晴朗的一晝夜鐘罩內(nèi)CO2濃度變化曲線如圖所示，以下分析正確的是（）