【題目】下列關(guān)于“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”和“噬菌體浸染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”的敘述中，錯(cuò)誤的是
A. 均有實(shí)驗(yàn)分組 B. 均有同位素示蹤 C. 均有細(xì)菌培養(yǎng) D. 均有對子代的研究
綜合自測系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】研究表明，Ca2+ 可使生長素向Ca2+含量高的部位運(yùn)輸。現(xiàn)將燕麥幼苗進(jìn)行如圖所示處理，并放置于黑暗條件下培養(yǎng)。請回答： 
（1）一段時(shí)間后，上圖中根的生長狀況為(向右彎曲/向左彎曲/豎直向下）。為使本實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具說服力，對照組的設(shè)置是：將含Ca2+ 的瓊脂塊換為 ， 其他條件不變。
（2）若要探究單側(cè)光與Ca2+ 對根生長的影響大小，在右圖的基礎(chǔ)上，實(shí)驗(yàn)組還應(yīng)在根的（左/右）側(cè)給予單側(cè)光照射，一段時(shí)間后，若根(向右彎曲/向左彎曲/豎直向下），則單側(cè)光對根生長的影響較大。
（3）若將胚芽鞘水平放置，將含Ca2+ 的瓊脂塊放在胚芽鞘的遠(yuǎn)地側(cè)，一段時(shí)間后，觀察胚芽鞘的生長情況，本實(shí)驗(yàn)的目的是探究。若胚芽鞘背地生長，則說明。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】鑒定細(xì)胞中化合物的實(shí)驗(yàn)材料與鑒定試劑及顯色反應(yīng)之間的對應(yīng)關(guān)系，錯(cuò)誤的是
A. 萌發(fā)的小麥種子勻漿：斐林試劑、磚紅色
B. 大豆種子研磨液：雙縮脲試劑，紫色
C. 花生種子勻漿：蘇丹IV，橘黃色
D. 人口腔上皮細(xì)胞細(xì)胞核：甲基綠、綠色
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖所示化合物的結(jié)構(gòu)，回答下列問題．
（1）該化合物中①表示 ， ⑦表示 ．
（2）構(gòu)成該化合物的基本單位是 ， 生物體中構(gòu)成蛋白質(zhì)的此類物質(zhì)約有種．若此物質(zhì)中含有兩個(gè)氨基，另外一個(gè)的位置應(yīng)在 ．
（3）該化合物由個(gè)氨基酸失去水分子而形成，在形成時(shí)，相對分子質(zhì)量減少了 ．
（4）該化合物名稱為 ， 含個(gè)肽鍵，編號是 ． 檢測該化合物可用試劑．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
A. 蛋白質(zhì)和核酸都含有C、H、O、N等化學(xué)元素
B. 蛋白質(zhì)的合成與核酸有關(guān)
C. 蛋白質(zhì)和核酸都是由許多基本的組成單位連接而成的生物大分子
D. 細(xì)胞中的蛋白質(zhì)、核酸都是細(xì)胞生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】預(yù)測一個(gè)國家和地區(qū)的人口數(shù)量的動(dòng)態(tài)信息主要來自（ ）
A. 居住人口不同年齡個(gè)體數(shù)量的比例 B. 現(xiàn)有人口數(shù)量
C. 出生率、死亡率和遷移率 D. 人口男女性別比例
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖一是生長素發(fā)現(xiàn)過程示意圖。請回答：
（1）由圖①和圖②可以證明胚芽鞘具有。由圖④和圖⑤可以證明感受光刺激的部位是。
（2）由圖和圖可以證明胚芽鞘尖端能夠產(chǎn)生某種促進(jìn)生長的物質(zhì)并且向下部運(yùn)輸。
（3）1931年，科學(xué)家首次分離出具有生長素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)是。
（4）為了研究生長素在胚芽鞘內(nèi)的運(yùn)輸方向，科學(xué)家做了圖二所示實(shí)驗(yàn)。其中，A、B、C、D為切去尖端的胚芽鞘，供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊。請根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果在下圖所示的⑧、⑨方框中分別畫出胚芽鞘C、D的生長示意圖。該實(shí)驗(yàn)證明：生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向是。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】柑橘果實(shí)色、香、味兼優(yōu)，既可鮮食，也可加工成果汁、果酒、果醋等各種食品。柑橘類的果皮中富含柑橘精油，無色透明，具有誘人的橘香味，是天然香料精油中的一大類，在食品以及化妝品行業(yè)具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值。請回答下列相關(guān)問題。
Ⅰ.柑橘精油提取
(1) 為了避免原料發(fā)生焦糊、有效成分水解等問題，橘皮精油的提取一般采用__________法。
(2) 提取橘皮精油首先要用浸泡原料，這是因?yàn)槭宜軌蚱茐募?xì)胞結(jié)構(gòu)，分解果膠，防止橘皮壓榨時(shí)滑脫，提高____________________。
(3) 初步得到橘皮精油后，還要分別加入0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉，并調(diào)節(jié)pH至7～8 ，這樣處理的目的是______________________________。
Ⅱ.柑橘果酒和果醋制作
(1)發(fā)酵罐1和發(fā)酵罐2 中的微生物在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是前者___________________。
(2)發(fā)酵罐1 過程完成后，可以用_________________檢測發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生。若要進(jìn)一步檢測所得果酒中酵母菌的密度，可采用____________________法。
(3)某同學(xué)嘗試用罐頭瓶制作果酒，在培養(yǎng)過程中，每隔12h 左右將瓶蓋擰松一次，此后再擰緊，這樣做的主要目的______________________________
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人口腔上皮細(xì)胞中既含有DNA也含有RNA，當(dāng)該細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解后，得到的物質(zhì)包括
A. 4種核糖核苷酸 B. 一種五碳糖
C. 5種含氮堿基 D. 5種化合物
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