【題目】圖為探究酵母菌進行的細胞呼吸類型的裝置圖，下列現象中能說明酵母菌既進行有氧呼吸，同時又進行無氧呼吸的是
A. 裝置1中液滴左移，裝置2中液滴不移
B. 裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移
C. 裝置1中液滴不移動，裝置2中液滴右移
D. 裝置1中液滴右移，裝置2中液滴左移
【答案】B
【解析】裝置l中液滴左移，說明酵母菌細胞呼吸消耗了氧氣，即酵母菌進行了有氧呼吸；裝置2中液滴 不移動，說明，酵母菌沒有進行無氧呼吸，結合裝置1和裝置2說明酵母菌只進行有氧呼吸，A錯誤；裝置l中液滴左移，說明酵母菌細胞呼吸消耗了氧氣，即酵母菌進行了有氧呼吸；裝置2中液滴右移，說明酵母菌呼吸釋放了二氧化碳，結合裝置1和裝置2說明酵母菌同時進行有氧呼吸和無氧呼吸，B正確；裝置l中液滴不動，說明酵母菌呼吸作用沒有消耗氧氣，即沒有進行有氧呼吸；裝置2中液滴右移，說明酵母菌呼吸釋放了二氧化碳，結合裝置1和裝置2可知酵母菌只進行無氧呼吸，C錯誤；裝置1中液滴不可能右移，D錯誤。
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【題目】實驗室現有半透膜、最適溫度為45℃的蔗糖酶、最適溫度為37℃的唾液淀粉酶及質量分數均為5%的麥芽糖溶液、蔗糖溶液及淀粉溶液等若干。某課題小組成員欲利用上述實驗材料及下圖實驗裝置進行“驗證酶具有專一性”的實驗。
實驗步驟如下：
實驗步驟 | A端 | B端 |
① | 加入20mL質量分數為5%麥芽糖溶液 | ？ |
② | 預設好水浴鍋中的溫度 | |
③ | A、B兩端加入等量適量的某種酶溶液 | |
④ | 預測實驗結果：A側液面下降，B側液面上升 | |
請回答以下問題：
(1)步驟①中為了使U形管的A、B兩端初始液面平齊，B端？處應該加入________；此時半透膜處不存在滲透現象，原因是________________________
(2)步驟②應該控制的溫度為________ ℃，步驟③中的某種酶為________。
(3)請對步驟④中的實驗結果做出合理的解釋：_________ 。
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【題目】下圖為突觸結構和功能的模式圖，下列有關敘述不恰當的是（ ）
A. 瞬間增大軸突末端細胞膜對Ca2＋的通透性會加速神經遞質的釋放
B. 過程①體現了細胞膜具有流動性
C. 過程②表示神經遞質進入突觸后膜所在的神經元
D. 過程③可避免突觸后膜持續興奮
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【題目】下列不能說明生命活動離不開細胞的是
A. 草履蟲的運動和繁殖離不開細胞的運動和分裂
B. 膝跳反射的完成離不開多種細胞的協調配合
C. 一切生物都是由細胞構成的
D. 人的生殖和發育離不開細胞的分裂和分化
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【題目】ATP是細胞內直接的能源物質，可通過多種途徑產生，如圖所示,以下說法正確的是
A. a過程和b過程都有［H］的生成
B. a過程和b過程都要在細胞器中進行
C. O2由紅細胞進入肝臟細胞的線粒體使肝臟細胞內的ADP含量迅速下降
D. ①、②在物質和能量上都可成為互逆反應
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【題目】為探究pH對蛋白酶活性的影響，某小組進行了相關實驗，實驗結果如圖所示．請回答問題： 
（1）該實驗的自變量是 ， 因變量的檢測指標是 ， 主要的無關變量是 ．
（2）與無機催化劑相比，蛋白酶催化效率更高的原因是 ． 檢驗蛋白質是否被蛋白酶完全水解，（填“能”或“不能”）用雙縮脲試劑，原因是 ．
（3）由圖可知，該蛋白酶最適pH約是 ， 若pH由13降到7，蛋白質剩余量（填“減少”、“增多”或“不變”），理由是 ．
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【題目】實驗表明，乙烯能抑制根系生長；低濃度的生長素可以促進根系生長，但較高濃度的生長素則抑制根系生長。下列有關解釋正確的是（ ）
A．生長素與乙烯可以相互轉化
B．較高濃度的生長素可能會誘導乙烯的合成
C．生長素與乙烯的化學本質相同
D．生長素對乙烯進行負反饋調節
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