【題目】如圖分別表示兩個(gè)自變量對(duì)光合速率的影響情況，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍．下列分析錯(cuò)誤的是（ ） 
A.甲圖中a點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量
B.乙圖中d點(diǎn)與c點(diǎn)相比，相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的生成速度快
C.圖中M，N點(diǎn)的限制因素是光照強(qiáng)度，P點(diǎn)的限制因素是溫度
D.丙圖中，隨著溫度的升高，曲線走勢(shì)將穩(wěn)定不變
【答案】D
【解析】解：A、甲圖中可以看出，光照強(qiáng)度和二氧化碳的濃度不是a點(diǎn)光合速率的限制因素，可能是葉綠體中色素和酶的數(shù)量，故A正確； B、乙圖中d點(diǎn)與c點(diǎn)相比，光照強(qiáng)度增加，光反應(yīng)增加，產(chǎn)生的ATP和[H]增加，因此相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的還原量多，故B正確；
C、圖中M、N、P三點(diǎn)均為三條曲線的限制因素分別是CO2濃度和光照強(qiáng)度、溫度和光照強(qiáng)度、光照強(qiáng)度和溫度，故C正確；
D、丙圖中，隨著溫度的升高，曲線走勢(shì)有可能下降，因?yàn)槌^(guò)最適濃度，酶的活性降低，故D錯(cuò)誤．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】利用影響光合作用的內(nèi)外部因素對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知光照強(qiáng)度：在一定光照強(qiáng)度范圍內(nèi)，光合速率隨光強(qiáng)增強(qiáng)而加快，超過(guò)光飽合點(diǎn)，光合速率反而會(huì)下降；溫度：溫度可影響酶的活性；CO2濃度：在一定濃度范圍內(nèi)，光合速率隨CO2濃度增加而加快，達(dá)到一定程度后，光合速率維持在一定的水平，不再增加；必需礦質(zhì)元素和水．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】據(jù)報(bào)道，英國(guó)科學(xué)家從人皮膚細(xì)胞中提取出細(xì)胞核，植入剔除了細(xì)胞核的牛卵細(xì)胞中，從而培育出人獸混合胚胎。從遺傳學(xué)角度來(lái)看，這種混合胚胎中有99.9%的遺傳物質(zhì)來(lái)自人，只有0.1%來(lái)自牛。你認(rèn)為這0.1%的遺傳物質(zhì)最可能存在于牛卵細(xì)胞的( )
A. 細(xì)胞核 B. 線粒體 C. 葉綠體 D. 核糖體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為某高等生物一個(gè)DNA分子上的三個(gè)基因a、b、c的分布狀況，圖中Ⅰ、Ⅱ?yàn)榉腔蛐蛄校铝杏嘘P(guān)敘述正確的是（ ） 
A.c基因堿基對(duì)缺失，屬于染色體變異
B.Ⅰ、Ⅱ中的堿基仍遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
C.在減數(shù)分裂四分體時(shí)期，在b、c之間可發(fā)生交叉互換
D.三個(gè)基因中若a發(fā)生突變，則會(huì)影響其他兩個(gè)基因b、c的表達(dá)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列對(duì)各曲線所表示的生物意義的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ） 
A.甲圖可表示二氧化碳含量與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系
B.乙圖可表示光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系
C.丙圖可表示呼吸作用中氧氣濃度與二氧化碳生成量的關(guān)系
D.丁圖可表示細(xì)胞中氧氣濃度與ATP生成量的關(guān)系
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示幾種含氮物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系，下列表述正確的是（ ） 
A.⑤⑦是異化作用的過(guò)程，⑥⑧是同化作用的過(guò)程
B.疏松土壤可促進(jìn)④過(guò)程，抑制②過(guò)程
C.完成①過(guò)程的生物均為原核生物，在生態(tài)系統(tǒng)中的地位屬于分解者
D.③過(guò)程是脫氨基作用
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因（被15N標(biāo)記）的結(jié)構(gòu)示意圖，該基因全部堿基中C占30%，下列說(shuō)法正確的是（ ） 
A.解旋酶作用于①②兩處
B.該基因的一條核苷酸鏈中 
為3：2
C.若①處后T變?yōu)锳，則該基因控制的性狀一定發(fā)生改變
D.該基因在含14N的培養(yǎng)液中復(fù)制3次后，含14N的DNA分子占 
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】DNA分子的復(fù)制方式是
A. 全保留復(fù)制 B. 半保留復(fù)制 C. 全解旋后復(fù)制 D. 單鏈多起點(diǎn)復(fù)制
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，需要制作洋蔥根尖玻片標(biāo)本，制作過(guò)程中，細(xì)胞在何時(shí)停止分裂
A. 解離時(shí) B. 漂洗時(shí) C. 染色時(shí) D. 壓片時(shí)
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