【題目】下列生物中具有細(xì)胞壁的有
①藍(lán)藻 ②金黃色葡萄球菌 ③人口腔上皮細(xì)胞 ④白菜葉肉細(xì)胞 ⑤病毒
A．①② B．③④ C．①②④ D．①②④⑤
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法不正確的是
A. 細(xì)胞生長(zhǎng)過程中與周圍進(jìn)行物質(zhì)交換的效率提高
B. 細(xì)胞的癌變可看作是細(xì)胞異常分化的結(jié)果
C. 細(xì)胞的衰老和凋亡是細(xì)胞生命活動(dòng)的正常現(xiàn)象
D. 已分化的細(xì)胞具有與受精卵相同的染色體組成
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示不同遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)。有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A. 多基因遺傳病的顯著特點(diǎn)是成年人發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)顯著增加
B. 染色體異常遺傳病發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)在出生后明顯低于胎兒期，可能的原因是多數(shù)染色體異常遺傳病致死，患者在胎兒期即被淘汰
C. 圖像表明遺傳病患者并非都是一出生就發(fā)病
D. 調(diào)查人群中遺傳病時(shí)，最好選擇發(fā)病率高的多基因遺傳病
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示番茄植株(HhRr)作為實(shí)驗(yàn)材料培育新品種的途徑。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
(1)通過途徑2、3獲得幼苗的過程都應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是________。
(2)要盡快獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應(yīng)采用途徑________，該過程中秋水仙素的作用機(jī)理是________。
(3)品種A與途徑3中幼苗基因型相同的概率為________，品種C的基因型是________。
(4)品種C與B是否為同一個(gè)物種？________，原因是________________________________。
(5)途徑4依據(jù)的原理是________，此途徑與雜交育種相比，最突出的特點(diǎn)是______________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列對(duì)生物多樣性的理解正確的是
A. 生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關(guān) B. 群落演替過程中的生物多樣性逐漸降低
C. 物種多樣性較高的生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定 D. 基因多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在“探究溫度對(duì)過氧化氫分解速率的影響”實(shí)驗(yàn)中，自變量是
A．溫度 B．過氧化氫的濃度
C．過氧化氫分解速率 D．過氧化氫的體積
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是血糖調(diào)節(jié)的部分過程圖解。甲、乙表示器官，a、b表示相應(yīng)激素。下列說法中正確的是（ ）
A. 器官甲、乙的名稱分別是胰島、腎上腺
B. 激素a能夠促進(jìn)過程①，抑制過程②
C. 激素b是唯一能夠升高血糖的激素
D. 激素b的作用結(jié)果反過來會(huì)影響激素b的分泌
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【題目】用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子，18O的轉(zhuǎn)移途徑是
A. 葡萄糖→丙酮酸→水 B. 葡萄糖→丙酮酸→氧
C. 葡萄糖→丙酮酸→CO2 D. 葡萄糖→氧→水
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