【題目】下圖是血糖調節的部分過程圖解。甲、乙表示器官，a、b表示相應激素。下列說法中正確的是（ ）
A. 器官甲、乙的名稱分別是胰島、腎上腺
B. 激素a能夠促進過程①，抑制過程②
C. 激素b是唯一能夠升高血糖的激素
D. 激素b的作用結果反過來會影響激素b的分泌
【答案】D
【解析】據圖分析，器官甲能產生a、b兩種激素，其中a激素能降低血糖，代表胰島素，b激素能升高血糖，代表胰高血糖素，則器官甲代表胰島，器官乙是肝臟，能合成和分解糖原。
由前面的分析可知，激素a能降低血糖，則a為胰島素，甲為胰島，b為胰高血糖素。胰島素能促進葡萄糖合成肝糖原，胰高血糖素能促進肝糖原的分解，乙為肝臟，A錯誤；a為胰島素，能促進葡萄糖合成肝糖原和葡萄糖在細胞內的氧化分解，即激素a能夠促進過程①和過程②，B錯誤；胰高血糖素和腎上腺素均能夠升高血糖，激素b(胰高血糖素)不是唯一能夠升高血糖的激素，C錯誤；血糖平衡的調節是通過負反饋調控來完成的。激素b(胰高血糖素)能升高血糖，當血糖升高到正常范圍，會反過來會減少激素b(胰高血糖素)的分泌，D正確。
名題金卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲表示四種不同的物質在一個動物細胞內外的相對濃度差異．其中通過圖乙所示的過程來維持細胞內外濃度差異的物質是（ ） 
A.Na+
B.K+
C.胰島素
D.CO2
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖中①②③表示的是生物體內3種有機分子的結構，有關說法正確的是（ ） 
A.①②③存在于所有植物細胞，②和③存在于所有動物細胞中
B.②中也含有與③中A類似的結構
C.細胞中沒有①就不能產生③，而沒有③時，細胞仍能合成①
D.通過可逆的生化反應，細胞中③的含量總是保持相對穩定的
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于生長素生理作用的敘述，正確的是
A．隨著生長素濃度的增加，其對生長的促進作用增強
B．同一濃度的生長素對不同器官的作用效果往往不同
C．適宜莖生長的一定濃度的生長素往往促進根的生長
D．成熟細胞比幼嫩細胞對生長素更敏感
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】噬菌體是一類細菌依賴性的病毒．自然界中有細菌分布的地方，都可發現其特異性的噬菌體存在．噬菌體能獨立存活，但不能生長．能在短時間內連續完成吸附、侵入、增殖、成熟和裂解這五個階段而實現繁殖的噬菌體為烈性噬菌體．1915年，弗德里克特沃特在一項試驗中注意到，一些細菌菌落變得比較透明．這樣的菌落做進一步培養時不再復制，即細菌被殺死．這種透明區域稱為噬菌斑（如圖）． 
大腸桿菌的體積大小通常在0.5×1～3μm．為分離培養僅獲得某烈性噬菌體，實驗操作如下：
（1）利用放射性同位素標記技術實驗，分別用32P和35S標記T2噬菌體的DNA和蛋白質，在下圖中標記元素所在部位依次是 ． 
（2）上述步驟為什么要使用污水？ ． 步驟B的目的是 ． 為什么步驟C的濾器孔徑明顯小于大腸桿菌的體積？
（3）檢查濾液中是否有噬菌體存在，可選擇作為觀測指標．寫出操作簡要步驟： ．
（4）該噬菌體在37℃下大約只需四十分就可以產生100～300個子代噬菌體．子代噬菌體釋放出來后，又去侵染鄰近的細菌細胞，產生子二代噬菌體．一個噬菌體產生一個噬菌斑．
要純化噬菌體，可從（取材來源）獲取后培養之．較高濃度噬菌體培養液與大腸桿菌懸液混合培養的固體培養基上，發現既沒有大腸桿菌菌落又沒有噬菌斑，可能的原因是： ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖中的曲線①表示酶在各種溫度下酶活性相對最高酶活性的百分比．曲線②將酶在不同溫度下保溫足夠長的時間后殘余酶在最適宜溫度下測出的活性，即殘余酶活性．根據圖中的數據，判斷該酶固定化使用的最佳溫度范圍是（ ） 
A.40℃～50℃
B.50℃～60℃
C.60℃～70℃
D.70℃～80℃
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