【題目】在縮手反射的反射弧中，如果傳出神經元受到損傷，而其他部分正常，當手部受到針扎刺激后，將表現為
A．有疼痛感覺，能縮手
B．無疼痛感覺，不能縮手
C．有疼痛感覺，不能縮手
D．無疼痛感覺，能縮手
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百分學生作業本題練王系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示細胞置于密閉容器中培養。在不同光照強度下，細胞內外的CO2和O2濃度在短時間內發生了相應的變化。下列敘述錯誤的是
適宜條件下懸浮培養的水稻葉肉細胞示意圖
A．黑暗條件下①增大，④減小
B．光強度低于光補償點時，①、③增大
C．光強度等于光補償點時，②、③保持不變
D．光強度等于光飽和點時，②減小，④增大
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是果蠅細胞減數分裂圖，下列說法正確的是
A. 圖Ⅰ表示的細胞中有4對同源染色體、8條染色單體
B. 圖Ⅱ表示的細胞中沒有同源染色體
C. a、b、c、d染色體的組成各不相同
D. 圖Ⅲ可能是4個精細胞，也可能是1個卵細胞和三個極體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】興奮在神經元之間是通過突觸進行傳遞的。下列敘述正確的是
A．突觸由突觸前膜和突觸后膜組成
B．興奮以電信號的形式通過突觸間隙
C．神經遞質由突觸后膜釋放
D．興奮在神經元之間的傳遞是單向的
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為研究棉花去棉鈴（果實）后對葉片光合作用的影響，研究者選取至少具有10個棉鈴的植株，去除不同比例棉鈴， 測定結果如圖：
（1）光合作用光反應產生的____________，在 __________部位被暗反應消耗。
（2）由圖1可知，隨著去除棉鈴百分率的提高，葉片光合速率________。本實驗中對照組（空白對照組）植株CO2固定速率相對值是___________。
（3）由圖2可知，去除棉鈴后，植株葉片中 ________增加。已知葉片光合產物會被運到棉鈴等器官并被利用，因此去除棉鈴后，葉片光合產物利用量減少， 降低，進而在葉片中積累。
（4）綜合上述結果可推測，葉片光合產物的積累會 __________（促進/抑制）光合作用。
（5）一種驗證上述推測的方法為：去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產物輸入的器官，檢測 __________葉片的光合產物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比，若檢測結果是 ____________，則支持上述推測。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列圖示有關實驗的說法中正確的是
A. 秋天用菠菜做色素提取與分離實驗，只能得到甲圖中色素帶①和②
B. 若乙圖表示正在發生質壁分離的植物細胞，其吸水能力逐漸增強
C. 丙圖中培養酵母菌的錐形瓶應封口放置一段時間，目的是讓酵母菌繁殖
D. 丁圖表示洋蔥根尖的培養，洋蔥底部不能接觸到燒杯內液面
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