【題目】下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是
A. 染色體是基因的主要載體 B. 染色體就是由基因組成
C. 基因數(shù)目多于染色體數(shù)目 D. 基因在染色體上呈線性排列
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有關(guān)遺傳信息傳遞過(guò)程的敘述中，正確的是
A．DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都以DNA的一條鏈為模板
B．DNA病毒中沒(méi)有RNA，其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則
C．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
D．線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則，但不會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】催產(chǎn)素、牛加壓素、血管舒緩素等多肽化合物的氨基酸數(shù)量相同，但其生理功能卻不同，原因不包括
A. 氨基酸種類(lèi)不同 B. 氨基酸的空間結(jié)構(gòu)不同
C. 肽鏈的折疊盤(pán)曲方式不同 D. 氨基酸的排列順序不同
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)探索遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是
A. 格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)
B. 赫爾希、蔡斯的工作表明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C. 用35S和32P標(biāo)記同一噬菌體，可證明進(jìn)人大腸桿菌體內(nèi)的是噬菌體的DNA
D. 噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi),研究各自的效應(yīng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】玉米（2N=20）雌雄同株異花，是遺傳學(xué)研究的常用材料，決定玉米籽粒有色（C）和無(wú)色（c）、淀粉質(zhì)（Wx）和蠟質(zhì)（wx）的基因位于9號(hào)染色體上，結(jié)構(gòu)異常的9號(hào)染色體一端有染色體結(jié)節(jié)，另一端有來(lái)自8號(hào)染色體的片段（如圖）。科學(xué)家利用玉米染色體的特殊性進(jìn)行了如圖所示的研究。下列說(shuō)法正確的是
A．圖中結(jié)構(gòu)異常的染色體的變異來(lái)源屬于基因重組
B．玉米單倍體基因組中含11條染色體上的基因
C．圖中所示的母本在減數(shù)分裂形成配子時(shí)，這兩對(duì)基因所在染色體可發(fā)生聯(lián)會(huì)
D．若圖中所示的親本雜交，F(xiàn)1有四種表現(xiàn)型且出現(xiàn)了表現(xiàn)型為無(wú)色蠟質(zhì)的個(gè)體，說(shuō)明親代初級(jí)精母細(xì)胞發(fā)生了交叉互換（不考慮基因突變）
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】已知薔薇的花色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A、a和B、b控制，A為紅色基因，B為紅色淡化基因。薔薇的花色與基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表：
基因型 | aa----或者----BB | A--Bb | A--bb |
表現(xiàn)型 | 白色 | 粉紅色 | 紅色 |
現(xiàn)取3個(gè)基因型不同的白色純合品種甲、乙、丙分別與紅色純合品種丁雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）該薔薇花色中與白色有關(guān)的基因組成共有_____________種。
（2）實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)三中的F1的基因型分別為___________、___________；用甲、乙、丙3個(gè)品種中的_____________兩個(gè)品種雜交可得到開(kāi)粉紅色花的子代。
（3）實(shí)驗(yàn)二中F1 的一個(gè)卵原細(xì)胞能夠產(chǎn)生的配子基因型是__________________；若該植株測(cè)交，后代植株的表現(xiàn)型及比例是 ______________________。
（4）實(shí)驗(yàn)二中的F2中白色：粉紅色：紅色=________________；從F2中選擇一開(kāi)紅色花的植株，為了鑒定其基因型，將其與基因型為aabb的薔薇雜交，若子代植株均開(kāi)紅色花，則所選擇開(kāi)紅色花植株的基因型為____________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】基因突變具有以下共同特點(diǎn)：
從突變的時(shí)間看，都是常發(fā)生在 ；從發(fā)生突變的概率來(lái)看，都 ；
從發(fā)生突變的方向來(lái)看，都是 ；從突變與生物的利害關(guān)系看，都是 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如下圖所示，圖一表示某生物（2N=4)體內(nèi)細(xì)胞分裂不同時(shí)期示意圖，圖二表示該生物細(xì)胞分裂中某指標(biāo)Y的部分變化曲線，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖一中，A細(xì)胞中四分體有________個(gè)，B細(xì)胞所處的時(shí)期是_____________，C細(xì)胞的名稱(chēng)是_________。
（2）圖二中，若Y表示細(xì)胞核中DNA含量且α=N，則該圖可表示_____________（填序號(hào)）細(xì)胞核DNA的部分變化曲線。
①有絲分裂 ②減數(shù)第一次分裂 ③減數(shù)第二次分裂
（3）圖二中，若Y表示細(xì)胞染色體數(shù)且α=2N，則該圖可表示_____________（填“有絲分裂”、“減數(shù)分裂 ”、“有絲分裂或減數(shù)分裂 ”）過(guò)程中染色體的部分變化曲線。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列遵循基因的自由組合定律的是()
A. 同一條染色體上的兩個(gè)或多個(gè)基因
B. 一對(duì)同源染色體相同位置上的等位基因
C. 姐妹染色單體相同位置上的兩個(gè)基因
D. 兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因
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