【題目】下列哪項(xiàng)不是基因工程中經(jīng)常使用的用來(lái)運(yùn)載目的基因的載體
A. 細(xì)菌質(zhì)粒 B. 噬菌體
C. 動(dòng)植物病毒 D. 染色體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某科學(xué)家在研究物質(zhì)運(yùn)輸時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種曲線關(guān)系,在研究某種物質(zhì)的運(yùn)輸時(shí),發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符,最可能是下列哪一過(guò)程（ ）
A. CO2從外界進(jìn)入人體細(xì)胞 B. 分泌蛋白分泌到細(xì)胞外
C. 小腸上皮細(xì)胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸 D. 組織細(xì)胞從組織液吸收氧氣
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】從一個(gè)種群中隨即抽出一定數(shù)量的個(gè)體，其中基因型為AA的個(gè)體26%，基因型為Aa的個(gè)體占62%，基因型為aa的個(gè)體為12%，則該種群基因A和a的頻率分別是
A. 24%、72% B. 57%、43%
C. 36%、64% D. 60%、40%
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的敘述，哪一項(xiàng)是不正確的（ ）
A．核酸是生物的遺傳物質(zhì)
B．除部分病毒以外，生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
C．絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
D．生物細(xì)胞內(nèi)DNA較多，所以DNA是主要的遺傳物質(zhì)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是（ ）
A. 馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測(cè)出蛋白質(zhì)
B. 光學(xué)顯微鏡可用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象
C. 檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過(guò)程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式
D. 在95%乙醇中加入無(wú)水Na2CO3后可提高色素的溶解度
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)生物進(jìn)化論，可以說(shuō)“猿進(jìn)化為人”。恩格斯又提出來(lái)另一種說(shuō)法：勞動(dòng)創(chuàng)造了人，人是勞動(dòng)的產(chǎn)物。能同時(shí)解釋這兩種說(shuō)法的是
A. 用進(jìn)廢退
B. 獲得性遺傳
C. 自然選擇
D. 社會(huì)進(jìn)化
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于激素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．腎上腺素發(fā)揮作用后被滅活
B．體內(nèi)失水過(guò)多時(shí)抗利尿激素釋放減少
C．激素調(diào)節(jié)過(guò)程中存在反饋調(diào)節(jié)
D．對(duì)血樣中相關(guān)激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生途徑的敘述，不準(zhǔn)確的是（ ）
A．抗原直接刺激B細(xì)胞分化而成
B．吞噬細(xì)胞將抗原遞給B細(xì)胞分化而成
C．T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞分化而成
D．抗原刺激記憶細(xì)胞分化而成
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P 是構(gòu)成生物大分子的基本單位，回答下列問(wèn)題
（1）I中 不能為細(xì)胞代謝提供能量，動(dòng)物細(xì)胞I為 。
（2）A代表的元素是 ，Y、Z在化學(xué)組成上的差別為 ，若Y中化合物含有堿基G，則該化合物的名稱為 。
（3）由P形成成熟胰島素的過(guò)程在細(xì)胞器 中完成。
（4）相同質(zhì)量的V氧化分解供能時(shí)需要的氧氣比I ，原因是Ⅴ中 。
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