【題目】如圖所示為神經系統和內分泌系統之間的聯系，①②③④代表相關激素。則下列說法正確的是（ ）
A.圖中②③分別代表甲狀腺激素和促甲狀腺激素
B.寒冷刺激后，圖中③的含量增加先于①和②
C.當人體細胞外液滲透壓高時，垂體可產生④來促進腎臟對水的重吸收
D.機體內激素的分泌既有分級調節也有反饋調節
【答案】D
【解析】
依題圖可知，①和②分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素，③和④分別是甲狀腺激素、抗利尿激素。以此相關知識做出判斷。
A、甲狀腺受到垂體分泌的促甲狀腺激素的作用，而垂體又受到下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素的作用，而甲狀腺分泌的甲狀腺激素又通過反饋作用于垂體和下丘腦，A錯誤；
B、寒冷刺激時，信息通過冷覺感受器傳到下丘腦的體溫調節中樞，進而其調節控制甲狀腺分泌甲狀腺激素增加，從而促進產熱，調節體溫，B錯誤；
C、當飲水過多時，下丘腦通過垂體將抑制抗利尿激素的釋放，抑制腎臟對水的重吸收從而增加排尿來調節體內的水平衡，C錯誤；
D、識圖可知，機體內激素的分泌既有分級調節也有反饋調節，D正確。
故選D。
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【題目】為探究生長素類似物甲對玉米胚芽鞘生長的影響，某興趣小組開展了如下實驗：選取萌發及生長良好、生理狀態相似的玉米幼苗若干，將其胚芽鞘切成2cm長的切段，將其放在清水中浸泡一段時間后，均勻分組，在不同濃度的生長素類似物甲溶液中浸泡1個小時后，再接種到基本培養基上，在適宜且相同的條件下培養3天后測量胚芽鞘切段的長度，取平均值，實驗結果如圖所示。請分析回答下列相關問題：
（說明：上圖中橫坐標的1、2、3、4、5分別表示1×10–10mol/L、2×10–10mol/L、3×10–10molL、4×10–10mol/L、5×10–10mol/L）
（1）用蒸餾水處理的胚芽鞘也能伸長，原因是____________________。
（2）據圖分析，用4×10–10mol/L的生長素類似物甲溶液處理胚芽鞘切段，對其生長的作用效果是__________（填“促進”或“抑制”）。如果用6×10–10mol/L的生長素類似物甲溶液處理玉米胚芽鞘切段，會__________（填“促進”“抑制”或“無法確定”）其生長。
（3）若需進一步確定生長素類似物甲促進玉米胚芽鞘切段生長的最適濃度，應在哪兩個濃度范圍內設置更小的濃度梯度進一步進行實驗? __________，理由是___________。
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【題目】將記錄儀的兩個電極分別放置在神經纖維膜外的a、c兩點，c點所在部位的膜已被損傷，其余部位均正常。如圖是刺激前后的電位變化，以下說法不正確的是 ( )
A. 興奮的產生與膜對Na＋的通透性改變有關
B. 被損傷的部位c點的膜外電位為負電位
C. 興奮傳到b點時記錄儀的指針將向左側偏轉
D. 結果表明興奮在神經纖維上以電信號形式傳導
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【題目】下圖為果酒與果醋發酵的簡易裝置及興趣小組設計的改進裝置示意圖，下列說法錯誤的是（ ）
A.用70%左右的酒精對上述裝置進行消毒后，再裝入果汁
B.甲裝置在釀酒過程中被雜菌污染的機會比其它兩裝置大
C.丙裝置轉為果醋發酵更容易，只需通過氣閥2通氣即可
D.與甲裝置相比，乙裝置中的氣壓更容易保持相對穩定
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【題目】人類白化病基因位于11號染色體上，ABO血型基因位于9號染色體上。下圖甲為兩個家系成員的白化病性狀表現，表乙為血型表現型和基因型的對應關系。已知Ⅱ-3和Ⅱ-5均為AB血型，Ⅱ-4和Ⅱ-6均為O血型。下列有關說法正確的是（ ）
A.人類出現白化病的根本原因是缺乏酪氨酸酶無法合成黑色素
B.決定ABO血型的基因IA、IB、i互為等位基因，遵循分離定律
C.Ⅰ-5個體可能有6種基因型，Ⅲ-1為A型血的概率為1/2
D.Ⅲ-1與Ⅲ-2生育一個女孩，該女孩為白化病患者的概率為1/10
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【題目】近年來，人們用實際行動詮釋著“綠水青山就是金山銀山”的理念。隨著生態學的研究進展，人們逐漸認識到各種“干擾”在生態建設中的重要意義，“干擾”是指引起群落、生態系統結構及特性發生變化的因素，在生態系統中，物種對“干擾”的忍受能力和它的競爭能力之間存在一個平衡。生態學家在塞罕壩林場恢復的過程中做了大量的研究，請回答下列相關問題：
（1）長期施用化肥會造成土壤酸化，餐廚垃圾可加工成“有機肥”，實現垃圾的再利用。研究人員選定林場甲、乙兩塊地，分別長期施用餐廚“有機肥”和化肥后，調查結果如下。
據圖分析，甲地與乙地相比，長期施用餐廚“有機肥”的優勢是____________________。
（2）采伐是影響森林更新的主要人為“干擾”因素之一，適度采伐所形成的林隙，可更新樹種的種類和數量。一般林隙中更新樹種的種類和數量常多于樹冠下，分析其原因是____________。
（3）有人提出“對退化的林地不能只是單純的保護，也應適度的干擾來提高生物多樣性”，提出這一觀點的理由是：________________________________________________。
（4）退化林場的恢復屬于____________演替；除了“干擾”強度外，你覺得還應對“干擾”的哪些方面補充實驗研究？________________________寫出一點即可）。
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【題目】某校生物興趣小組將等量甲、乙兩個品種的新鮮小麥葉片，分別置于兩個體積、CO2濃度等完全相同的密閉小室中，利用靈敏的CO2紅外線測量儀追蹤相同條件下兩個小室內CO2濃度的變化，獲得如圖曲線。下列敘述不正確的是（ ）
A.題中“相同條件”是主要指光照、溫度等相同
B.t1~t2時間段，乙品種葉片的光合作用速率為0
C.從0到t2時間內，甲品種葉片內有機物含量增加
D.乙品種與甲品種相比，乙品種能在較低的CO2濃度下生長
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【題目】模型是人們為了某種特定目的而對認識的對象所做的一種簡化的概括性描述，模型構建是生命科學教學、研究和學習的一種重要方法。對圖1和圖2兩個生物概念模型的理解或者分析正確的是（ ）
A.若圖1表示基因工程的操作流程圖，則C表示重組質粒，D是受體細胞
B.若圖1表示植物體細胞雜交過程，則A、B在融合前必須經過特殊處理——制備原生質體，形成的C稱為雜種細胞，從C到D需要的技術是植物組織培養
C.若圖2中B是核移植技術，C是胚胎移植技術，則形成d的過程體現了高度分化的動物體細胞也具有全能性
D.若圖2中B表示下丘腦，C表示垂體，切斷下丘腦與垂體的聯系，對胰島的影響比對甲狀腺、腎上腺的影響更小
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【題目】在分離、純化大腸桿菌實驗中，劃線接種（圖1）、培養結果（圖2）如下圖。有關敘述錯誤的是
A. 接種前應對培養基進行高壓蒸汽滅菌
B. 連續劃線的目的是獲得單個細菌形成的菌落
C. 接種過程中至少需要對接種環灼燒5次
D. 圖1中a區域為劃線的起始位置
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