【題目】如圖方框依次代表細菌、草履蟲、玉米、藍藻，陰影部分表示它們都具有的某種物質或結構．下列不屬于這種物質或結構的是（ ） 
A.核糖體
B.脂質
C.DNA
D.染色體
期末沖刺100分創新金卷完全試卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】荔枝果皮褐變是限制長期儲運、降低品質的主要因素．經研究，pH是影響果皮褐變的環境因素之一，其作用機理如下圖所示． 
（1）不法商販對已經褐化的荔枝使用硫酸處理能夠欺騙消費者，其原因是：
（2）有人認為酸性溶液可能會抑制多酚氧化酶的活性，某同學設計了如下實驗方案進行探究．請完善實驗方案．
①實驗材料：新鮮荔枝若干、pH為1.7的緩沖液、清水、恒溫設備等．
②實驗步驟：
第一步：將同種的新鮮荔枝隨機分為2組，其中A組加 ， B組加清水，兩組都在（填“常溫”或“低溫”）條件下保存．
第二步：3天后將B組的清水換成 ， 20分鐘后觀察A、B組的褐化程度．
③實驗結果和結論：
若A組的褐化程度（填“明顯大于”“明顯小于”或“基本等于”）B組，說明酸性溶液能通過抑制多酚氧化酶的活性達到降低褐化的作用．
若A組的褐化程度（填“明顯大于”“明顯小于”或“基本等于”）B組，說明酸性溶液不能通過抑制多酚氧化酶的活性達到降低褐化的作用．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】分析細胞內4種重要有機物的組成及功能，回答下列問題： 
（1）圖中表示糖類的是 ， 其中e在動物細胞中指 ．
（2）圖中指的是甘油和脂肪酸．
（3）圖中指的是核苷酸，核苷酸聚合形成了大分子（填字母），分成和兩大類．
（4）上述所有化合物的共同組成元素為 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】ATP分子簡式和15個ATP所具有的高能磷酸鍵數目分別是（ ）
A. A﹣P﹣P～P和18個 B. A～P～P～P和56個
C. A～P～P和36個 D. A﹣P～P～P和30個
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示生態系統結構模式圖，其中A、B、C、D構成群落，①、②、③、④、⑤ 、⑥代表生理過程。據圖回答下列問題：
（1）圖中食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食與被食”的關系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態系統中具有______________作用。
（2）圖中①表示_____________；參與過程⑤的生物在碳循環中的作用是____________。
（3）若上述生態系統代表農田生態系統，則在被棄耕后發生的群落演替類型屬于_________。若農作物所固定的太陽能總量為akJ，那么圖中最高營養級所獲得的能量最多為_______________kJ。
（4）如圖是某研究性學習小組的同學在2m×2m樣方范圍內進行的雙子葉草本苦荬菜種群密度的調查，圓圈表示個體，則這塊地苦荬萊的種群密度為__________（單位：株/m2）。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關于蛋白質生物合成的敘述,正確的是（ ）
A. 一種tRNA可以攜帶多種氨基酸
B. DNA聚合酶是在細胞核內合成的
C. 反密碼子是位于mRNA上相鄰的3個堿基
D. 線粒體中的DNA能控制某些蛋白質的合成
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關于種群、群落和生態系統的描述，不正確的是（ ）
A．某種群中存在著各種不同年齡不同性別的同種生物個體
B．生物群落的結構是隨著時間的推移而不斷變化的
C．生態系統的結構包括非生物的物質和能量、生產者、消費者及分解者
D．北極苔原生態系統的抵抗力穩定性較低
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關于酶的性質，下列表述中錯誤的一項是 ( )
A. 淀粉酶不能催化麥芽糖水解
B. 一旦離開活細胞，酶就失去催化能力
C. 酶是活細胞產生的—類特殊有機物，其中大多數酶為蛋白質，少數為RNA
D. 酶的催化效率很高，但受溫度、酸堿度影響
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