【題目】構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是
A．糖類(lèi)，核酸 B．磷脂，蛋白質(zhì)
C．水，糖類(lèi) D．蛋白質(zhì)，無(wú)機(jī)鹽
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，不正確的是（ ）
A. 物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征
B. 稻田中水稻雖無(wú)高矮差異，但稻田群落仍具有垂直結(jié)構(gòu)
C. 人類(lèi)活動(dòng)影響群落演替的速度和方向
D. 生物圈是一個(gè)在物質(zhì)和能量上自給自足的系統(tǒng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】Ⅰ.圖甲表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答：
（1）b表示反射弧中的______，f表示的結(jié)構(gòu)是______。
（2）當(dāng)①興奮時(shí)，興奮部位膜外電位的變化是__________。
（3）興奮通過(guò)圖乙的傳遞過(guò)程中，信號(hào)的變化情況是___________（用文字和箭頭表示）。
（4）興奮在神經(jīng)元之間只能_______向傳遞，原因是________只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜。
Ⅱ.根據(jù)人體下丘腦、垂體調(diào)節(jié)的主要途徑示意圖回答問(wèn)題：
（5）圖中TSH是___________。
（6）寒冷環(huán)境中激素A和B在血液中的含量變化是__________。
（7）下丘腦控制垂體，垂體控制腺體的調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為___________。甲狀腺激素含量過(guò)高，會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)稱(chēng)為__________。
（8）感冒發(fā)燒時(shí)應(yīng)多喝水，此時(shí)血漿滲透壓降低，刺激位于_____的滲透壓感受器，使其產(chǎn)生并由垂體釋放的____________減少，使_________對(duì)水分的重吸收減弱，尿液增加，有利于毒素排出體外。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為某種轉(zhuǎn)基因抗病棉花培育過(guò)程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）PCR技術(shù)利用的基本原理是____________________。利用該技術(shù)擴(kuò)增目標(biāo)DNA片段（子鏈的延伸方向從5′→3′），應(yīng)選擇圖中的引物___________（填字母）與模板DNA結(jié)合。
（2）在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，常用兩種不同的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，獲得不同的黏性末端，其主要目的是_________________________________。
（3）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入植物細(xì)胞中常用的方法是___________。我國(guó)科學(xué)家將重組質(zhì)粒導(dǎo)人棉花受體細(xì)胞所用的方法是______________________。
（4）重組細(xì)胞經(jīng)過(guò)G、H過(guò)程成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗病毒馬鈴薯植株，此過(guò)程涉及植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)廣泛應(yīng)用于____________________等育種過(guò)程。（答兩點(diǎn)即可）
（5）研究表明，轉(zhuǎn)基因植物可以通過(guò)花粉將外源基因擴(kuò)散到其他植物，從而對(duì)生態(tài)環(huán)境造成潛在的危害。因此，科學(xué)家設(shè)法將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中，這樣做的目的是_________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】Ⅰ.圖甲是玉米幼苗從圖示狀態(tài)開(kāi)始隨暗室同步勻速旋轉(zhuǎn)，幾天后仍停止于圖示狀態(tài)；圖乙是根和莖生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系。
（1）圖甲中玉米幼苗的根和莖生長(zhǎng)情況將是_______________。
A.根水平生長(zhǎng)，莖向上彎曲
B.根水平生長(zhǎng)，莖向下彎曲
C.根向下彎曲，莖向上彎曲
D.根向下彎曲，莖向下彎曲
（2）如圖甲所示位置，莖的上側(cè)和下側(cè)情況分別與圖乙中的_____________點(diǎn)對(duì)應(yīng)。
Ⅱ.下圖表示下丘腦對(duì)內(nèi)分泌功能的甲、乙、丙三種調(diào)節(jié)方式。回答下列問(wèn)題：
（1）在甲模式中，若靶腺為甲狀腺，則下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素到達(dá)垂體，調(diào)節(jié)垂體______激素的分泌，再調(diào)節(jié)甲狀腺激素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為________________。
（2）胰高血糖素的合成和分泌可以通過(guò)圖中_____________模式，其分泌量增加的適宜刺激是__________。
（3）興奮在A處傳遞的主要特點(diǎn)是__________________。
（4）細(xì)胞外液滲透壓升高可通過(guò)乙模式增加____________的合成和分泌。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞分化有利于提高細(xì)胞各種生理功能的效率
B. 細(xì)胞的自然更新、被病原體感染細(xì)胞的清除可以通過(guò)細(xì)胞凋亡完成
C. 細(xì)胞衰老表現(xiàn)為多種酶活性降低,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低
D. 細(xì)胞癌變的根本原因是抑癌基因突變?yōu)樵┗?/span>
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖1表示光合作用和有氧呼吸過(guò)程中含碳化合物的變化過(guò)程，圖2表示凈光 合速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)圖I中①和②過(guò)程表示光合作用的______
(2)圖1中①一④過(guò)程能產(chǎn)生ATP的是 ______
(3)若綠色植物由圖2中A環(huán)境轉(zhuǎn)移到B環(huán)境，葉綠體中C3的含量會(huì)______，BC段限制凈 光合速率增加的主要環(huán)境因素是______
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】酶在細(xì)胞代謝中的作用是（ ）
A. 提供物質(zhì) B. 提供能量
C. 提供場(chǎng)所 D. 降低反應(yīng)所需的活化能
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】野生川貝母是一類(lèi)珍貴的藥用植物，多生長(zhǎng)在高海拔的林間灌叢。研究人員采用人工遮蔭的方法模擬高原群落灌叢下的遮蔭度，研究遮蔭和全光對(duì)野生川貝母光合作用的影響，為人工引種提供理論支持。下圖為研究人員對(duì)遮蔭和全光條件下川貝母光合速率部分研究數(shù)據(jù)的曲線圖，請(qǐng)分析回答：
（1）在高海拔地區(qū)，灌叢與野生川貝母之間結(jié)構(gòu)分布顯著提高了______利用環(huán)境資源的能力。
（2）光照強(qiáng)度為a時(shí)，川貝母葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有__________。研究表明，川貝母人工引種的適宜條件是_______________，理由是_______________。
（3）研究人員進(jìn)一步檢測(cè)了川貝母葉片光合作用的相關(guān)參數(shù)。結(jié)果如下表：
參數(shù) | 遮蔭 | 全光 |
能量捕獲效率(F＇v/F＇m) | 0.563 | 0.491 |
氣孔導(dǎo)度(molH20·m-2·s-1) | 0.456 | 0.201 |
胞間C02濃度（μmolCO2molair） | 261 | 210 |
葉綠體中光反應(yīng)捕獲的能量既用于暗反應(yīng)，也參與葉綠體中淀粉和________等生物大分子的合成。同時(shí)，遮蔭條件下__________(填表中參數(shù))更高，有利于提高川貝母葉肉細(xì)胞中C02固定速率。
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