【題目】下列與核酸有關(guān)的說(shuō)法正確的是（ ）
A.含RNA的生物一定含有DNA
B.含DNA的生物一定含有RNA
C.含RNA的細(xì)胞器一定含DNA
D.含DNA的活細(xì)胞一定含RNA
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，而自然界中生物種類繁多，就所學(xué)生物知識(shí)回答以下問(wèn)題：
（1）下列生物中，與引起“發(fā)熱伴血小板綜合征”的“新型布尼亞病毒”病原體結(jié)構(gòu)相似的是 ___________________________________。
①大腸桿菌 ②發(fā)菜 ③藍(lán)藻 ④酵母菌 ⑤霉菌 ⑥HIV ⑦水綿 ⑧SARS病原體 ⑨細(xì)菌
（2）下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。
①最有可能屬于病毒的是____，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他兩種圖示的顯著特點(diǎn)是________；
②圖中屬于原核細(xì)胞的是____，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)
是________________，與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在 ___________以及核糖體、DNA。
③圖中能進(jìn)行光合作用的是[]____，能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有__________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】研究發(fā)現(xiàn)，紫外線輻射可使細(xì)胞產(chǎn)生活性氧和自由基，二者易發(fā)生一系列的氧化反應(yīng)，產(chǎn)生的氧化產(chǎn)物對(duì)細(xì)胞造成傷害。有些水果的果皮中富含水溶性抗氧化劑。為此，有人對(duì)果皮所有成分能否保護(hù)細(xì)胞免受紫外線輻射傷害進(jìn)行了探究。
實(shí)驗(yàn)材料與用具：適宜濃度的大腸桿菌菌液、柚皮提取液、葡萄皮提取液、無(wú)菌水、已滅菌的大腸桿菌培養(yǎng)基（裝在培養(yǎng)皿中）、接種工具、紫外燈、恒溫培養(yǎng)箱等。
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取6個(gè)大腸桿菌培養(yǎng)基，編號(hào)a、b、c、d、e、f。
②按下表配方配制接種液，然后使用接種工具分別將菌種接種到6塊培養(yǎng)基上。
培養(yǎng)基編號(hào) | 接種液配方 |
a和d | 3ml菌液 |
b和e | 3ml菌液+1ml柚皮提取液 |
c和f | 3ml菌液+1ml葡萄皮提取液 |
③紫外線照射：將a、b、c三個(gè)已接種的培養(yǎng)基置于紫外燈正下方10cm處照射3min，然后立即用鋁箔紙包住培養(yǎng)皿，放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)；……
④24h后，取出培養(yǎng)皿，觀察、計(jì)數(shù)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
分析討論：
（1）實(shí)驗(yàn)步驟②的接種液配方有一處不完整，請(qǐng)補(bǔ)充：________。為提高本實(shí)驗(yàn)的可信度，還需要做________，避免偶然性對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。
（2）在對(duì)a、b、c進(jìn)行紫外燈照射時(shí)，對(duì)d、e、f的處理應(yīng)該是________。本實(shí)驗(yàn)的自變量是________。
（3）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，可得出的初步結(jié)論是________。
（4）在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上有人提出新探究課題：探究不同濃度果皮所含成分抵抗紫外線傷害細(xì)胞相關(guān)性研究。使用梯度平板法。其操作第一步：制備果皮成分濃度梯度平板，如下圖所示。
培養(yǎng)基凝固并放置過(guò)夜。第二步：將3ml大腸桿菌菌液正確接種到該培養(yǎng)基表面。紫外線照射等其他步驟與上相同。
①制備的培養(yǎng)基凝固后需放置過(guò)夜的原因是：________。
②現(xiàn)已證明，一定濃度的果皮成分對(duì)抵抗紫外線照射細(xì)胞的傷害呈正相關(guān)，下列三個(gè)培養(yǎng)結(jié)果，支持該結(jié)論的是：________。從進(jìn)化的角度分析，培養(yǎng)皿上的菌落差異體現(xiàn)了紫外線對(duì)大腸桿菌種群進(jìn)行了________選擇。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列敘述中不屬于細(xì)胞核功能的是 （ ）
A.是遺傳物質(zhì)的主要場(chǎng)所
B.是控制生物遺傳的中心
C.是控制細(xì)胞代謝活動(dòng)的中心
D.是細(xì)胞物質(zhì)代謝和能量代謝的主要場(chǎng)所
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 氧濃度為a時(shí)細(xì)胞呼吸最弱
B. 氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的3倍
C. 氧濃度為c時(shí),有氧呼吸強(qiáng)度與無(wú)氧呼吸相等
D. 氧濃度為d時(shí),該器官只進(jìn)行有氧呼吸
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】（五）分析有關(guān)遺傳病的資料，回答問(wèn)題。
由苯丙氨酸羥化酶基因突變引起的苯丙氨酸代謝障礙，是一種嚴(yán)重的單基因遺傳病，稱為苯丙酮尿癥(PKU)，正常人群中每70人有1人是該致病基因的攜帶者(顯、隱性基因分別用A、a表示)。圖1是某患者的家族系譜圖，其中Ⅱ-1、Ⅱ-2、Ⅱ-3及胎兒Ⅲ-1(羊水細(xì)胞)的DNA經(jīng)限制酶Msp酶切，產(chǎn)生不同的片段(kb表示千堿基對(duì))，經(jīng)電泳后結(jié)果見圖2。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
【1】Ⅰ-1、Ⅱ-1的基因型分別為______、_______。
【2】依據(jù)電泳結(jié)果,胎兒Ⅲ-1的基因型是_____。Ⅲ-1長(zhǎng)大后，若與正常異性婚配，生一個(gè)正常孩子的概率為_____。
【3】為了調(diào)查PKU發(fā)病率及其遺傳方式，調(diào)查方法可分別選擇為_____(多選題)。
A. 在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查 B. 在患者家系中調(diào)查
C. 在女性中隨機(jī)抽樣調(diào)查 D. 對(duì)同卵和異卵雙胞胎進(jìn)行分析對(duì)比
【4】已知人類紅綠色盲癥是X染色體隱性遺傳病(致病基因用b表示)，Ⅱ-2和Ⅱ-3色覺正常，Ⅲ-1是紅綠色盲患者，則Ⅲ-1兩對(duì)基因的基因型是________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)同源染色體的敘述，正確的是（ ）
A.一個(gè)來(lái)自父方，一個(gè)來(lái)自母方的染色體
B.有絲分裂中配對(duì)的染色體
C.配子中兩兩配對(duì)的染色體
D.減數(shù)分裂中配對(duì)的染色體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各項(xiàng)過(guò)程中，遵循“堿基互補(bǔ)配對(duì)原則”的有
①DNA復(fù)制 ②RNA復(fù)制 ③轉(zhuǎn)錄 ④翻譯 ⑤逆轉(zhuǎn)錄
A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①②③⑤ D．①③④⑤
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】光合作用和呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)重要的生理過(guò)程，圖甲是某真核生物細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)過(guò)程，圖乙是某植物相關(guān)過(guò)程的曲線圖。
（1）圖甲中：C和J ___(填“是”或“不是”）同一種物質(zhì)；過(guò)程③進(jìn)行的場(chǎng)所是___ ；L為____（填物質(zhì)名稱）；在一定條件下，當(dāng)G>I、D>K時(shí)，產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有____；一定含3個(gè)碳原子的物質(zhì)有____（用字母表示），CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑稱為___ 。
（2）圖乙中：B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下,該植物25℃光合作用固定的CO2量___ (填“大于”、“等于”或“小于”)15℃光合作用固定的CO2量；從圖形看，15℃的溫度下，C點(diǎn)限制該植物光合作用速率增大的外界因素主要是____。
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