【題目】石油降解酶去醛基后變為石化酶，這兩種酶都能催化污泥中石油的分解．
（1）驗證石化酶化學本質所用的試劑名稱是 ， 酶催化作用的機理是 ．
（2）圖為不同條件下，石油降解酶對某湖泊污泥中石油分解能力的測定結果．
本實驗的自變量為 ， 若要比較石油分解酶及石化酶催化能力的大小可觀測的指標是 ．
（3）通過預實驗得知兩種酶的適宜溫度在20～30℃之間，為進一步探究兩種酶的最適溫度及催化能力，某同學以2℃為溫度梯度設計了如下的實驗記錄表格．
探究石油降解酶及石化酶的最適溫度和催化能力實驗記錄表
溫度2天后石油含量（g/kg污泥）酶 | |||||
石油降解酶 |
指出表中的三處錯誤
① ．
②
③
【答案】
（1）雙縮脲；降低化學反應的活化能
（2）污泥含水量和pH值；（相同樣品中）2天內1Kg污泥中剩余石油含量
（3）沒有標明具體的溫度；溫度設置少一列；缺少對石化酶的記錄
【解析】解：（1）石化酶的化學本質是蛋白質，因而可用雙縮脲鑒定；酶催化作用的機理是降低化學反應的活化能．（2）從曲線圖中可判斷實驗的自變量有兩個，即污泥含水量和pH值；通過比較相同樣品中2天內1Kg污泥中剩余石油含量可知石油分解酶及石化酶催化能力的大小．（3）根據實驗設計的單一變量及對照性原則及題意要求的溫度梯度要求可知表中的錯誤為：①沒有標明具體的溫度； ②溫度設置少一列；③缺少對石化酶的記錄．
所以答案是：（1）雙縮脲 降低化學反應的活化能（2）污泥含水量和pH值 （相同樣品中）2天內1Kg污泥中剩余石油含量（3）①沒有標明具體的溫度 ②溫度設置少一列 ③缺少對石化酶的記錄（順序可顛倒）
【考點精析】掌握酶的特性在生產生活中的應用是解答本題的根本，需要知道酶的功能：催化作用，降低化學反應所需要的活化能．
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于基因突變和基因重組的敘述中，錯誤的是 （ ）
A．基因突變和基因重組都對生物進化有重要意義
B．基因突變能改變基因中的堿基序列，而基因重組只能改變基因型
C．基因重組能發生在真核細胞的減數分裂和有絲分裂的過程
D．基因突變在生物界中普遍存在
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示，鐵釘刺入某人的腳底，隨即她產生了一系列的反應。請回答問題。
（1）當鐵釘刺入皮膚時，痛覺感受器可產生傳向中樞的_________。此人還未感覺到刺痛之前就有了抬腳縮腿反應，調節該反應的神經中樞位于部位_________（①；②；③）。
（2）圖中此人腎上腺素分泌增加，同時下丘腦的___________________________________分泌量也增加，使垂體的_____________分泌增多，從而促進腎上腺皮質激素分泌，協同調節血糖、血壓以應對該緊急情況。
（3）此人腳底受傷后出現了紅腫，醫生擔心她感染破傷風桿菌，立刻給她注射_________進行應急免疫治療。該方法 屬于_________（A.非特異性免疫B.特異性免疫）
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于葉綠體中色素的提取和分離實驗的敘述，正確的是（ ）
A.葉綠體色素提取液置于光源和三棱鏡之間，連續光譜中只有紅光區域變暗
B.用無水乙醇將葉綠體中的色素進行分離
C.在劃出一條濾液細線后緊接著重復劃線2～3 次
D.濾液細線不能觸及層析液
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關生物進化和育種的敘述，正確的是
A．二倍體西瓜與四倍體西瓜存在生殖隔離，不是同一物種
B．基因重組必然改變種群的基因頻率，導致生物進化
C．三倍體植物只能由受精卵發育而來
D．誘變育種通過提高基因突變頻率，在較短時間內定向改良生物性狀
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于基因表達的敘述，不正確的是
A．基因通過控制蛋白質的合成而使遺傳信息得到表達
B．核基因通過轉錄形成的mRNA可以穿過核孔進入細胞質中進行翻譯過程
C．蛋白質合成旺盛的體細胞中，核DNA多，mRNA也多
D．一條mRNA可同時結合多個核糖體，同時進行多條肽鏈的合成，加速蛋白質的合成
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【題目】下列有關滲透壓的敘述正確的是
A. 血漿蛋白含量的變化不會影響組織液的滲透壓
B. 血漿和組識液的滲透壓升高都容易引發組織水腫
C. 細胞外液滲透壓的調節有激素和神經遞質的參與
D. 細胞外液滲透壓的改變不會影響組織細胞的滲透壓
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