【題目】囊性纖維病的實例可以說明
A．基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀
B．基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀
C．基因通過控制激素的合成，控制生物體的性狀
D．DNA中某個堿基發生改變，生物體合成的蛋白質必然改變
小夫子全能檢測系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為了探究不同光照處理對植物光合作用的影響，科學家以生長狀態相同的某種植物為材料設計了A、B、C、D四組實驗．每緝處理的總時長相同，光照與黑暗處理情況見圖所示（A、B、C三組光照與黑暗處理總時長相同）．結果是A組光合作用產物的相對含量為50%；B組光合作用產物的相對含量為M%；C組光合作用產物的相對含量為94%；D組光合作用產物的相對含量為l00%．請回答下列問題： 
（1）光照期間，能進行（填“光反應”或“暗反應”或“光反應和暗反應”）．光下產生的用于C3的還原．
（2）四組實驗中，實驗的自變量是 ． 實驗組是組．
（3）B組的結果中M對應數字應為（填“小于50”或“大于50小于94”或“大于94”）．
（4）可以判斷，單位光照時間內．C組植物合成有機物的量高于D組，依據是 ．
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【題目】下列有關物質檢測的敘述，正確的是
A. 檢測蛋白質時需要水浴加熱
B. 檢測脂肪時必須借用顯微鏡觀察
C. C02能使溴麝香草酚藍水溶液顏色由黃變藍
D. 檢測脂肪時用體積分數為50%的酒精溶液洗去浮色
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【題目】下列關于細胞的敘述正確的是
A. 細胞是生物體結構和功能的基本單位
B. 細胞學說揭示了生物的多樣性
C. 所有生物都具有細胞膜和細胞質
D. 原核細胞都含有核糖體和染色體
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【題目】如圖為甲．乙兩種植物體細胞的染色體及基因分布示意圖，由如圖可知（） 
A.甲乙都是二倍體
B.甲是三倍體，乙是二倍體
C.甲是二倍體，乙是四倍體
D.甲是三倍體，乙是四倍
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【題目】如圖是驗證酶的特性的相關實驗操作．下列對于該實驗的敘述中，正確的是（ ） 
A.該實驗有兩個自變量
B.證明酶的催化具有高效性
C.產生的氣泡是氧氣和氫氣
D.衛生香用于檢測H2O2是否分解
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【題目】回答下列有關生物生命活動調節的相關問題：
（1）若在圖1中C和D兩點的細胞膜表面安放電極，中間接記錄儀（電流左進右出為+），當信號在神經細胞間傳遞時，檢測到的結果是
（2）人在炎熱環境中大量出汗后，細胞產生興奮，傳導至生渴覺，同時釋放的抗利尿激素將 ．
（3）科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低．圖2表示神經、免疫、內分泌三大系統相互調節的部分示意圖，請據圖回答：
①由圖可知，神經系統可通過突觸前膜 ， 直接調節免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關激素間接調節免疫器官或免疫細胞的活動．
②維持機體穩態離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流的途徑有：一是通過圖中信息分子 （兩種）經體液運輸并作用于靶細胞來實現：二是通過細胞間的接觸實現信息交流．如吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞就是通過細胞間的接觸實現的，這體現了細胞膜的 功能．
（4）某同學認為一種植物（X植物）的提取液對SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設計了下面的實驗進行證明：
實驗步驟：
①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒；
②給喂養小白鼠的飼料中加入一定量的X植物提取液，觀察小白鼠是否出現患病癥狀；我們認為該同學的實驗存在明顯的不科學之處，請指出兩點：
①；② ．
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【題目】如圖是[H]隨化合物在生物體內轉移的途徑，下列分析中正確的是（ ） 
A.能形成ATP的過程有①②④⑤⑥
B.晴天時小麥①過程比在陰雨天時旺盛
C.[H]經⑤轉移到水中，其過程不需CO2參與
D.①產生的[H]可在②過程中將五碳化合物還原
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【題目】下列有關遺傳病的敘述中，正確的是
A. 遺傳病患者的致病基因都會遺傳給子代
B. 不含有致病基因就不患遺傳病
C. 基因或染色體異常而引起的疾病
D. 先天性疾病就是遺傳病
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