【題目】線粒體DNA上的基因所表達的酶與線粒體功能有關。若線粒體DNA受損傷，則下列細胞的功能受影響最大的是 ( )
A. 紅細胞吸收葡萄糖 B. 小腸上皮細胞吸收水
C. 神經細胞吸收K＋ D. 肺泡細胞吸收氧氣
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】有人用低溫處理不同品種的水稻秧苗，實驗中水稻光合速率和葉綠素含量的變化如圖所示，請據圖回答問題：
（1）從葉綠素含量曲線的走勢分析，品種 更加耐寒。
（2）據圖可知低溫處理能影響光合速率，究其原因，除了低溫能影響葉綠素含量外，低溫還能 ，從而導致光合速率下降。
（3）在葉肉細胞中，CO2產生的場所是 ，固定的場所是 。（填具體場所）
（4）如果圖示曲線為凈光合速率且實驗在較低光照下進行，適當升高溫度后，圖中的曲線將 （填“上”或“下”）移。
（5）有人推測，低溫還使葉片光合作用產物向其他部位的運輸速率下降。為了證實該推測，某學生將光下正常生長、長勢相同的植物均分為兩組，一組進行低溫處理，另一組在常溫條件下處理，兩組均在黑暗處培養以排除光合作用對實驗的影響，一段時間后檢測兩組植物實驗處理前后單位面積葉片的干重。他認為，若檢測結果是低溫下的葉片干重變化量較小，則可證明該推測。你認為這一做法能否達到目的？ 。（填“能”、“不能”）為什么？ 。
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【題目】科學家研究CO2濃度、光照強度和溫度對同一植物光合作用強度的影響，得到實驗結果如下圖。請據圖判斷下列敘述不正確的是（ ）
A．光照強度為a時，造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強度差異的原因是CO2濃度不同
B．光照強度為 b 時，造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強度差異的原因是溫度不同
C．光照強度為a～b，曲線Ⅰ、Ⅱ光合作用強度隨光照強度升高而升高
D．光照強度為b～c，曲線Ⅱ 、Ⅲ光合作用強度隨光照強度升高而升高
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【題目】據圖回答問題：
（1）此圖是_____細胞的亞顯 微結構模式圖。
（2）細胞進行有氧呼吸的主要場所是[ ]_____。
（3）合成酶的場所是[ ]_____。
（4）圖中①的功能是_____。
（5）寫出有氧呼吸的總反應式：_____。
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【題目】關于蛋白質的敘述，錯誤的是
A. 有些蛋白質是染色體的組成成分
B. 蛛絲的主要成分是蛋白質
C. 食鹽作用下析出的蛋白質發生了變性
D. 蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應
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【題目】人的X染色體和Y染色體大小、形態不完全相同，但存在著同源區（Ⅱ）和非同源區（Ⅰ、Ⅲ），如圖所示。下列有關敘述錯誤的是
A. 若某病是由位于非同源區Ⅲ上的致病基因控制的，則患者均為男性
B. 若X、Y染色體上存在一對等位基因，則該對等位基因位于同源區（Ⅱ）上
C. 若某病是由位于非同源區Ⅰ上的顯性基因控制的，則男性患者的女兒和母親一定患病
D. 若某病是由位于非同源區Ⅰ上的隱性基因控制的，則女性患者的女兒一定是患者
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【題目】下圖是內環境穩態與各系統的功能聯系示意圖，請回答相關問題。
（1）a表示 系統，b表示 系統，c表示 系統，參與內環境維持的還有圖中的 系統。d表示 ，圖中的虛線框表示 。
（2）CO2不從組織液進入組織細胞的原因是 。
（3）病人因呼吸受阻，肌細胞會因無氧呼吸產生大量乳酸，乳酸進入血液后，會使血液pH ，但乳酸可以與血液中的 發生反應，使血液的pH維持相對穩定。
（4）嘗試構建人體肝臟內血漿、組織液、成熟紅細胞內液間O2、CO2擴散的模型（①在圖形框間用實線箭頭表示O2，用虛線箭頭表示CO2。②不考慮CO2進入成熟紅細胞內液。）
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【題目】生物體沒有水就不能存活的根本原因是
A. 水在細胞內以兩種形式存在 B. 水在不同的生物中含量各不相同
C. 大部分水在細胞內可以自由流動 D. 細胞內各種化學反應都離不開水的參與
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