【題目】下列關于體溫調節的說法，錯誤的是（ ）
A.體溫調節的原理是產熱過程和散熱過程達到平衡
B.體溫的恒定依賴于人體的神經﹣體液調節
C.細胞內的有機物氧化分解后小部分變成熱能散失，造成能量的浪費
D.人體的產熱器官主要是肝臟和骨骼肌，散熱主要通過皮膚
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【題目】如圖為某學生進行某實驗的基本操作步驟，請回答以下問題： 
（1）你認為他做該實驗的目的是 ， 你認為該實驗有無對照實驗（有/無）．
（2）B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色的大小以及的位置．
（3）請描述C步驟的操作方法： ．
（4）某學生在F步驟觀察時，發現質壁分離不能復原，最可能的原因是 ．
（5）某同學在做了“觀察植物細胞的質壁分離與復原“實驗后發現：成熟的洋蔥表皮細胞在高濃度的蔗糖溶液中發生了質壁分離現象，將發生了質壁分離的細胞置于清水中發生了質壁分離復原現象．他想：是否可利用質壁分離的原理進一步探究洋蔥表皮細胞細胞液的濃度？
該同學提出的假設是 ．
下面是該同學在前面的實驗材料用具的基礎上的進一步實驗，請補充和回答相關問題．
實驗步驟：
第一步：配制的蔗糖溶液．
第二步：用配制的溶液制作洋蔥磷片葉表皮臨時裝片．
第三步： ， 并記錄實驗結果．
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【題目】Na+-K+泵是神經細胞膜上的一種載體蛋白，每消耗1分子的ATP，它就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細胞外，將2分子的K+ 泵入細胞內。據此判斷正確的是
A．Na+-K+泵的跨膜運輸使細胞形成外正內負的電位差
B．Na+-K+泵的跨膜運輸使細胞形成外負內正的電位差
C．Na+從細胞外進入細胞內時需要消耗ATP
D．Na+-K+泵為靜息電位產生儲備了細胞內液的K+
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【題目】在低溫條件下，將葉片置于研缽中，加入某種溶液研磨后，用離心法進行分離．第一次分離成沉淀P1（含細胞核和細胞壁碎片）和上清液S1；隨后又將S1分離成沉淀P2（含葉綠體）和上清液S2；第三次將S2分離成沉淀P3（含線粒體）和上清液S3；最后一次將S3分離成沉淀P4（含核糖體）和上清液S4 ． 現請回答下列問題（填入相應的字母符號，如S1～S4 ， P1～P4）． 
（1）此題用于分離各種細胞器的方法是 ．
（2）與光合作用有關的酶存在于 ．
（3）能夠完整的完成分泌蛋白的合成加工運輸的細胞器存在于 ．
（4）蛋白質含量最多的部分是 ．
（5）合成蛋白質的細胞器存在于 ．
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【題目】下圖為蘭州環保部門對流經我市黃河中段水域大腸桿菌進行檢測的操作和配方圖。據圖回答下列相關問題：
（1）圖甲中濾膜的孔徑應_____（填“大于”或“小于”）大腸桿菌，該計數方法的名稱是_________。
（2）配制圖乙中的基礎培養基時，除了水分、無機鹽和瓊脂以外，還應加入__________。待各成分都熔化后,調整pH和滅菌，待冷卻至50℃左右時，在酒精燈火焰附近___________。大腸桿菌在伊紅美藍培養基上生長呈黑色菌落，從功能上劃分，該培養基屬于_________培養基。
（3）用平板劃線法分離樣液中的大腸桿菌，操作時，接種環通過灼燒滅菌，在第二次及以后劃線時，總是從上一次劃線的末端開始劃線的目的是_________。
（4）要檢測樣液中的大腸桿菌含量，取1ml河水樣本，加入9ml無菌水，充分混勻后，在5個平板上用涂布平板法分別接入0.1ml樣液，在37℃的培養箱中放置48小時，5個平板上的黑色菌落數分別為5、51、50、49、102。據此可得出1ml河水樣本中活菌數為____個。
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【題目】妊娠期糖尿病對母親和胎兒的巨大危害已引起人們的高度重視，其預防、診斷及治療已成為當今研究的熱點。請分析以下材料并回答問題。
材料一 “性激素結合球蛋白”(SHBG)是由肝臟合成并分泌的一種糖蛋白，能特異性結合并轉運性激素。
材料二 胰島素抵抗是指胰島素含量正常而靶器官對其敏感性低于正常的一種狀態，這是妊娠期一種正常的生理性抵抗。此現象隨孕周增加而加重，為代償下降的胰島素敏感性，其分泌量也相應增加(用“”表示)。盡管所有孕婦在妊娠期都有上述調節過程，但少數人卻發生胰島B細胞分泌功能衰竭而使血糖升高，導致妊娠期糖尿病發生。
(1)細胞中合成胰島素和性激素的細胞器分別是________。參與肝細胞合成SHBG過程的RNA有__________類。
(2)器官甲和乙分別是____________。“器官甲→垂體→器官乙→雌激素”的過程體現了雌激素分泌的________調節�！捌鞴偌住认佟葝u素”過程的調節方式為________。
(3) SHBG的分泌量基本沒變但雌激素水平升高了，此情況下胰島素靶器官對胰島素敏感性_______，表現為肝糖原分解為葡萄糖________(增強、減弱)。
(4) 正常的生理性胰島素抵抗有利于胎兒在發育中利用________。研究表明SHBG含量________(高、低)是由于胰島素抵抗最終造成的結果。
(5) SHBG的分泌過程中，雌激素與胰島素表現為______________作用。
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【題目】下圖為某同學感染細菌后的免疫機制模式，圖中大寫字母表示細胞，小寫字母表示物質，數字表示過程。據圖回答：
（1）寫出下列細胞或物質的名稱：B_____________；a____________。
（2）A細胞的作用是________，C細胞與被病毒感染的宿主細胞密切接觸，使靶細胞裂解死亡，與此方式密切相關的細胞器是__________。
（3）圖中3表示__________________________________過程。圖中3、4過程表示的是該同學體內發生的_________________免疫過程。
（4）人感染細菌后經常出現發熱癥狀，原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的____________中樞，使有關腺體分泌的甲狀腺激素和_____的量增加，從而使產熱增加。
（5）若抗體能破壞人體自身的紅細胞，這屬于_____病；若抗體結合在呼吸道上皮細胞上，同一抗原刺激后會引起疾病，這在免疫學上稱為_____。
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【題目】如圖表示動物肌肉細胞細胞膜轉運部分物質示意圖．與圖中信息不相符的是（ ） 
A.甲側為細胞外，乙側為細胞內
B.Na+既可順濃度梯度運輸也可逆濃度梯度運輸
C.圖示中葡萄糖跨膜運輸的直接驅動力不是ATP
D.圖示中葡萄糖跨膜運輸方式與細胞吸收甘油相同
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【題目】如圖模式圖表示幾種細胞器，有關說法不正確的是（ ） 
A.細胞器C，E都與能量轉換有關
B.細胞器B，F的化學成分中不含磷脂
C.A，D及植物細胞的液泡都是單層膜結構
D.植物細胞都含有C，E，F
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