【題目】下列選項中，都屬于原核生物的是
A. 藍藻和硝化細菌 B. 藍藻和草履蟲 C. 水綿和病毒 D. 草履蟲和病毒
通城學典默寫能手系列答案
金牌教輔培優優選卷期末沖刺100分系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲是青蛙離體的神經-肌肉標本示意圖，圖中AB+BC=CD，乙是突觸放大模式圖。據圖分析，下列說法正確的是
A. 刺激C處，A、D處可同時檢測到膜電位變化
B. 刺激D處，肌肉和F內的線粒體活動均明顯增強
C. 興奮性遞質與特異性受體結合即可引起突觸后膜產生動作電位
D. ③的內容物釋放到②中主要借助生物膜的流動性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】回答下列關于綠色植物細胞代謝的相關問題：
I．早在1943年，愛默生以綠藻和藍藻為材料，做了如下三個實驗：①單獨用波長660nm紅光照射，單位時間氧氣釋放量為A；②單獨用波長710nm的遠紅光照射，單位時間的氧氣釋放量為B；③在遠紅光（710nm）的條件下，然后補充紅光（660nm），單位時間的氧氣釋放量為C。結果如下圖所示：
注：箭頭向上和向下分別表示光照的開和關。
①該實驗結果說明_____________________________________________________________________；
②上述現象說明植物體中可能存在兩種色素系統，各有不同的__________，進行不同的_________。
Ⅱ．圖2表示M植物細胞中部分結構發生反應的示意圖，圖3表示M、N兩種植物光合速率與光照強度的關系曲線。請分析回答：
①圖2中物質E、K分別是__________、___________。
②圖2中x1～x4分別表示相關過程中物質B的量，y1～y4表示相關過程中物質L的量。若圖3中M植物在光強z時，x4=y4，則下列有關等式在數值上成立的是______（多選）。
A．x4=x1-y2 B．x2=y1-x4 C．y1=x2+y4 D．y2=y3-x1
③已知s2=-1，s3=2，x2=y4=3，將植物M、N置于z光照，其他條件相同且適宜的環境中處理相同時間，植物M、N固定CO2的量之比為___________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】今年世界環境日的主題是“人人參與 ，創建綠色家園”，旨在倡導反對糧食浪費，減少碳排放，使人們意識到糧食消耗方式對環境產生的影響。草原是綠色生態環境的重要組成部分。某草原生態系統的食物網如圖所示。
（1）圖中食物網較簡單,因此,該草原生態系統的______能力較差。若調查該草原群落的土壤小動物的物種豐富度，則應采用____________統計群落物種數。若該生態系統增加了狼，且狼只捕食兔和狐，則圖中有____條食物鏈。除圖中所示的生物類群外,該生態系統的生物組成成分還應有________。
（2）若去除蛇,且狐的數量不變,則草原容納鷹的數量會________________。食物網中,假如狐遷出該生態系統且鷹的食物有2/5來自兔,1/2來自鼠，1/10來自蛇,那么,鷹若要增加100 g體重,最少需要消耗的植物質量為___________。
（3）圖中影響兔種群數量變化的種間因素是______________。若某年兔種群的K值為1000只,且1只兔和5只鼠消耗的草量相等,其他條件不變的情況下,次年鼠的數量增加1000只,則兔種群的K值變為_____只。草原生態系統鼠和兔的數量達到一定程度對草地的破壞相當嚴重，可用______來長期控制鼠對草地的危害。
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【題目】假定基因A是視網膜正常必需的，基因B是視神經正常必需的。從理論上計算，基因型均為AaBb的夫婦所生的后代中，視覺正常的可能性是( )
A. 1/4B. 9/16
C. 3/16D. 1/16
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【題目】如圖所示U型管中間被一種能允許水分子和單糖分子通過，而二糖不能透過的半透膜隔開，現在兩側分別加入0.1mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液，一段時間后左右兩側液面高度變化是怎樣的？若向U型管右側加入某種微量物質（不影響溶液濃度），右側液面開始上升，那么加入的這種微量物質最可能是（ ）
A. 右側液面高度下降；胰島素
B. 右側液面高度下降；衣藻
C. 兩側液面高度不變；麥芽糖酶
D. 兩側液面高度不變；蒸餾水
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【題目】下圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關系，下列說法正確的是
A. ac段為有氧呼吸，cd段為無氧呼吸
B. 運動強度大于c后，肌肉細胞CO2的產生量將大于O2消耗量
C. 無氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能散失，其余儲存在ATP中
D. 若運動強度長時間超過c，會因為乳酸積累而使肌肉酸脹乏力
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A、B兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是（ �。�
A. 載體數量、能量 B. 能量、載體數量
C. 載體數量、離子濃度 D. 能量、離子濃度
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