【題目】下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A．它是無(wú)消耗．多效益的工程 B．追求經(jīng)濟(jì)與生態(tài)的雙贏
C．實(shí)現(xiàn)廢物資源化的良性循環(huán) D．實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用
【答案】A
【解析】生態(tài)工程是少消耗、多效益、可持續(xù)的工程，A錯(cuò)誤；生態(tài)工程遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展，B正確；生態(tài)工程主要是通過(guò)實(shí)行“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”原則，使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)生出的污染物，能夠成為本系統(tǒng)或者另一個(gè)系統(tǒng)的生產(chǎn)原料，從而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化，C正確；生態(tài)工程中的生態(tài)農(nóng)業(yè)將廢棄物中的能量充分利用，就能實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用，從而大大提高能量的利用率，D正確
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是( )
A．突觸前膜與后膜之間有間隙
B．興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號(hào)，再轉(zhuǎn)變成電信號(hào)
C．興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜
D．突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同步的
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】給實(shí)驗(yàn)鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測(cè)得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如圖所示。下列相關(guān)分析正確的是
A．隨著曲線a的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快
B．曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果
C．當(dāng)胰島素濃度為40μU/mL時(shí)，在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)血糖濃度會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定
D．高濃度胰島素條件下，下丘腦中控制胰島A細(xì)胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，為了鑒定男孩8與本家族的親子關(guān)系，需采用特殊的鑒定方案。下列方案可行的是
A. 比較8與2的線粒體DNA序列
B. 比較8與3的線粒體DNA序列
C. 比較8與5的Y染色體DNA序列
D. 比較8與2的X染色體DNA序列
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】狼體內(nèi)有A種蛋白質(zhì)，20種氨基酸；兔體內(nèi)有B種蛋白質(zhì)，20種氨基酸。狼捕食兔后狼體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞中含有的蛋白質(zhì)種類(lèi)和氨基酸種類(lèi)最可能是（ ）
A. A+B、40 B. A、20 C. >A、20 D. <A、20
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述，錯(cuò)誤的是( )
A．穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行
B．穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
C．當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞是，可導(dǎo)致疾病發(fā)生
D．當(dāng)血液的成分穩(wěn)定時(shí)，人一定不會(huì)發(fā)生疾病
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是人類(lèi)某一家族遺傳病甲和乙的遺傳系譜圖。（設(shè)甲病與A、a這對(duì)等位基因有關(guān)，乙病與B、b這對(duì)等位基因育關(guān)，且甲、乙其中之一是伴性遺傳�。�
（1）甲病的遺傳方式為_______________遺傳。乙病的遺傳方式為______遺傳。
（2）寫(xiě)出下列個(gè)體可能的基因型: Ⅲ7_______________；Ⅲ8_______________。
（3）若Ⅲ7與Ⅲ10結(jié)婚，生育子女中只患一種病的概率是_______________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】進(jìn)行無(wú)性生殖的生物，其可遺傳的變異來(lái)源是（ ）
A. 基因突變和染色體變異
B. 基因突變和基因重組
C. 基因重組和染色體變異
D. 基因重組、基因突變和染色體變異
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】20世紀(jì)30年代，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)天花、水痘和麻疹等疾病的患者的病理組織中存在多核細(xì)胞，這些多核細(xì)胞的來(lái)源可能是（ ）
A．體細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中，染色體完成了復(fù)制但紡錘體的形成受到破壞，導(dǎo)致細(xì)胞不能分裂成兩個(gè)子細(xì)胞而形成多核細(xì)胞
B．體細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中，體內(nèi)的有關(guān)病毒阻礙了細(xì)胞的分裂過(guò)程，導(dǎo)致細(xì)胞不能分裂成兩個(gè)子細(xì)胞而形成多核細(xì)胞
C．患者的體細(xì)胞在病毒誘導(dǎo)下，由兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞核直接融合形成了多核細(xì)胞
D．患者體內(nèi)的病毒直接誘導(dǎo)多個(gè)體細(xì)胞融合而形成多核細(xì)胞
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