Question

【題目】生長素是植物體的激素，可調節(jié)植物多項生命活動，結合生長素的有關知識完成下列問題：

（1）生長素的化學本質是___________，是在細胞內由___________ 合成的，植物莖、根、芽對生長素的敏感程度依次是______________________．

（2）生長素的生理作用具有兩重性，即_________________________________ 。

現提供暗室中萌發(fā)的馬鈴薯嫩莖、生長素類似物如α—萘乙酸、瓊脂塊、砂盤、小刀等器材。請設計實驗驗證上述結論并寫出實驗步驟。

① 實驗方法：馬鈴薯帶芽莖段扦插在砂盤上，上端安放含生長素類似物的瓊脂塊。

② 實驗操作：

a .配制能抑制（1000×10—6）和促進（50～100×10—6）馬鈴薯嫩莖生長的α～萘乙酸溶液，制作成A（高濃度）和B（低濃度）以及C只含清水三種（組）瓊脂塊。

b .切取3根（組）________________________________馬鈴薯嫩莖段，將3根（組）嫩莖段扦插在同一砂盤中（固定），______________________ 。

c. ________________________________________________________ 。

d. ________________________________________________________。

③ 實驗預期：（設計一個坐標，用柱形圖表示實驗的檢測結果）（2分）

Answer 1

【答案】（1）吲哚乙酸 色氨酸 根>芽>莖 （2）低濃度促進生長，高濃度抑制生長

b . 等長的側芽數相等 削去頂端 c. 分別在嫩莖段上端安放A、B和C瓊脂塊 d. 在相同且適宜環(huán)境條件下培養(yǎng)一段時間 ③評分細則：本小題共2分，其中坐標系與軸名稱1分， 3組柱1分（其他合理答案也給分）

【解析】（1）生長素的化學本質是吲哚乙酸，是在細胞內由色氨酸經一些列反應轉變而成。根的最適生長素濃度最小，莖最大，所以植物莖、根、芽對生長素的敏感程度依次是根>芽>莖。（2）生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。（3）結合實驗目的“生長素在低濃度促進生長，高濃度抑制生長”以及已經完成的實驗步驟，整個實驗的思路是：分別在削去頂端的等長的側芽數相等的莖段上端安放A、B和C瓊脂塊，放在相同且適宜的環(huán)境條件培養(yǎng)，一段時間后測定每段莖的長短。對此可依次完善相應的步驟內容。由于本實驗是驗證實驗，所以實驗結果應是唯一的，即放置含最高濃度生長素的瓊脂塊，莖長度最后最短；放置含較低濃度生長素的瓊脂塊，莖長度最后最長；放置清水作為對照組，長度居中；依次可粗略繪制出實驗結果的柱形圖。注意：柱形圖中每組有2根，因為實驗前莖有一定長度，實驗結束時，每個莖有一個新的長度。