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精英家教網(wǎng) > 高中生物 > 題目詳情

【題目】細(xì)胞呼吸對(duì)人體的生命活動(dòng)，最突出的作用是

A. 提供水 B. 提供二氧化碳 C. 提供能量 D. 提供丙酮酸

【答案】C

【解析】細(xì)胞呼吸最突出的作用是通過(guò)氧化分解有機(jī)物，為生命活動(dòng)提供能量，選C。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物紅花和白花這對(duì)相對(duì)性狀同時(shí)受四對(duì)等位基因控制（如A、a；B、b；C、c；D、d）．當(dāng)個(gè)體的基因型中每對(duì)等位基因都至少含有一個(gè)顯性基因時(shí)（即A_B_C_D_）才開(kāi)紅花，否則開(kāi)白花．現(xiàn)有紅花個(gè)體AaBbCcDd自交，則子一代中紅花與白花的比例為（）
A.27：1
B.27：37
C.81：1
D.81：175

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人到青藏高原后會(huì)出現(xiàn)頭痛、心跳加速、血壓升高等癥狀。對(duì)此現(xiàn)象分析不正確的是（）

A．人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的

B．當(dāng)外界環(huán)境劇烈變化時(shí)，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞

C．人體穩(wěn)態(tài)不會(huì)隨外界環(huán)境的變化而變化

D．人到高原后細(xì)胞代謝會(huì)出現(xiàn)紊亂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體生發(fā)層細(xì)胞中與遺傳信息傳遞和表達(dá)有關(guān)的過(guò)程，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）
A.①過(guò)程發(fā)生在有絲分裂末期，DNA含量沒(méi)有變化
B.②過(guò)程不利于染色體中基因的表達(dá)
C.姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因的原因是基因突變
D.甲硫氨酸的密碼子是UAC，可作為起始密碼子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某種酶運(yùn)用到工業(yè)生產(chǎn)前，需測(cè)定使用該酶的最佳溫度范圍．圖中的曲線①表示在各種溫度下該酶活性相對(duì)于最高酶活性的百分比．將該酶在不同溫度下保溫足夠長(zhǎng)的時(shí)間，再在酶活性最高的溫度下測(cè)其殘余酶活性，由此得到的數(shù)據(jù)為酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù)，即如圖中的曲線②．據(jù)此作出的判斷，不正確的是（）
A.曲線①可知80℃是該酶活性最高的溫度
B.曲線②的各數(shù)據(jù)點(diǎn)是在對(duì)應(yīng)溫度下測(cè)得的
C.該酶使用的最佳溫度范圍是60～70℃
D.該酶的熱穩(wěn)定性在70℃之后急劇下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察紫色洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，證明發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是（　　）
A.液泡由小變大，紫色變淺
B.液泡由小變大，紫色變深
C.液泡由大變小，紫色變淺
D.液泡由大變小，紫色變深

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某基因型為AaBb的雄性動(dòng)物，其精原細(xì)胞形成精細(xì)胞過(guò)程中某個(gè)時(shí)期的示意圖如下．下列敘述正確的是（）

A.該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞
B.細(xì)胞中有1個(gè)四分體，4條染色體
C.該細(xì)胞分裂后最終形成2種類型的精細(xì)胞
D.細(xì)胞中A與A，A與a分別在MⅠ，MⅡ期分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】辣椒有長(zhǎng)形和圓形兩種果實(shí)，純種長(zhǎng)果和純種圓果辣椒雜交，F(xiàn)1全是長(zhǎng)果辣椒，自交得F2共300株，其中結(jié)長(zhǎng)果的雜合體有（　　）
A.100
B.150
C.200
D.250

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，①②③表示幾種不同的激素．下列敘述中錯(cuò)誤的是（）
A.甲狀腺功能亢進(jìn)患者體內(nèi)激素③分泌過(guò)多
B.缺碘時(shí)，激素①和②的濃度都高于正常水平
C.圖中共有3處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D.圖中體現(xiàn)了甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

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