【題目】圖示為20℃時小麥的光合作用強度與光照強度的關系（其它條件均適宜）。下列有關敘述正確的是
A．隨著環(huán)境溫度的升高，cd段位置不斷上移
B．c點之前影響光合速率的主要外界因素是CO2濃度
C．c點之后小麥光合作用強度不再增加可能與葉綠體中酶的數(shù)量有關
D．將植物長期栽培于白天平均光照強度為b的自然環(huán)境中，該植物雖不能生長，但能維持生存
導學教程高中新課標系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】軸突與多個神經(jīng)元的細胞體或樹突相連，形成突觸，神經(jīng)沖動從軸突傳到突觸時，會造成有的突觸興奮，有的突觸抑制，導致興奮和抑制是由于（ ）
A.突觸后膜上的遞質(zhì)受體不同
B.突觸小體內(nèi)的突觸小泡數(shù)量不同
C.突觸前膜釋放的遞質(zhì)數(shù)量不同
D.突觸后膜上的受體接受的電信號不同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】水母發(fā)光蛋白由236個氨基酸構成，其中Asp、Gly和Ser構成發(fā)光環(huán)，現(xiàn)已將這種蛋白質(zhì)的基因4為生物轉(zhuǎn)基因的標記。在轉(zhuǎn)基因技術中，這種蛋白質(zhì)的作用是
A. 促使目的基因?qū)胨拗骷毎?/span>
B. 促使目的基因在宿主細胞中復制
C. 使目的基因容易被檢測出來
D. 使目的基因容易成功表達
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為ATP的結構和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關系式。下列說法中不正確的是
A. 圖1中的A代表的是腺嘌呤，b、c為高能磷酸鍵
B. 酶1、酶2具有催化作用，在發(fā)揮功能時不受其他因素的影響
C. ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程中物質(zhì)是可逆的，能量不可逆
D. ATP生成ADP時圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某校生物興趣小組探究生長素類似物2,4-D對月季插條生根的影響,實驗結果如圖所示,下列有關敘述正確的是（ ）
A．該實驗的無關變量有插條的狀況、芽的數(shù)量、2,4-D的濃度等
B．該實驗還可用生根的平均長度作為觀察指標
C．生長素類似物2,4-D濃度為800mg/L時,抑制插條生根
D．該實驗可確定400mg/L是促進插條生根的最適濃度
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖所示為人體內(nèi)生理過程圖解，下列敘述正確的是
A．腸道中的物質(zhì)A只能通過協(xié)助擴散進入血管內(nèi)
B．胰島素能促進5、7、8過程，腎上腺素不能促進6過程
C．血液中物質(zhì)A濃度較高時，可在肝細胞和肌細胞內(nèi)被合成糖原
D．劇烈運動時肌細胞內(nèi)產(chǎn)生大量乳酸，會使血液pH明顯降低
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖中甲曲線表示在最適溫度下，某種酶促反應速率與反應物濃度之間的關系。乙、丙兩條曲線分別表示該酶促反應速率隨溫度、pH的變化趨勢。下列相關分析正確的是
A．在A點適當提高溫度或在B點適當增加酶的濃度，反應速率都將增大
B．圖中E點代表該酶的最適pH，H點代表該酶的最適溫度
C．要得到乙曲線，選擇過氧化氫酶更合適
D．短期保存該酶，適宜條件對應于圖中的D點
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為人體免疫細胞起源和分化的示意圖，不正確的敘述是（ ）
A．細胞④⑤⑥⑦的產(chǎn)生需要抗原的刺激
B．細胞①不屬于淋巴細胞，僅非特異性免疫中起作用
C．細胞③在體液免疫和細胞免疫中都發(fā)揮作用
D．不同的②識別不同的抗原并產(chǎn)生不同的⑤
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