【題目】阻斷下丘腦與垂體的聯(lián)系后，受影響最小的激素是（ ）
A．抗利尿激素 B．甲狀腺激素 C．胰島素 D．性激素
英才計(jì)劃期末調(diào)研系列答案
精英口算卡系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示正在進(jìn)行分裂的某二倍體生物細(xì)胞，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．此細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞
B．含同源染色體2對(duì)、DNA分子4個(gè)、染色單體0條
C．正在進(jìn)行等位基因分離、非等位基因自由組合
D．產(chǎn)生的子細(xì)胞僅1個(gè)具有生殖功能
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為了探究溫度對(duì)酵母菌種群數(shù)量的影響。請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料完善實(shí)驗(yàn)思路，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖，并分析討論。
實(shí)驗(yàn)材料：培養(yǎng)瓶若干，酵母懸液、無(wú)菌葡萄糖溶液、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、顯微鏡等
（要求與說(shuō)明：不要求寫(xiě)出具體溫度和計(jì)數(shù)具體操作。每天同一時(shí)間取樣，為期兩周。培養(yǎng)過(guò)程中不更換培養(yǎng)液。）
（1）實(shí)驗(yàn)思路
①：______________
（2）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果（設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系，分別畫(huà)出酵母菌在最適溫度及高于、低于最適溫度時(shí)的種群數(shù)量變化趨勢(shì)曲線）
______________
（3）分析與討論：
①在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，從靜置培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)樣液計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)注意_____________________。
②將樣液稀釋102倍，采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)（計(jì)數(shù)室規(guī)格為2mm×2mm×0.1mm，共25個(gè)中格），所觀察到的計(jì)數(shù)室中酵母菌分布如下。若只以圖中5個(gè)中格的統(tǒng)計(jì)為例，則培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)為____個(gè)/mL。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】加拉帕戈斯群島上的13種地雀在羽色、鳴叫、產(chǎn)卵和求偶等方面極為相似，但卻屬于不同物種，原因是它們之間存在著（ ）
A.地理隔離B.生殖隔離C.突變D.自然選擇
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】（1）下圖為雄果蠅的染色體組成示意圖，果蠅的一個(gè)染色體組可由_____條染色體組成，測(cè)定其中的單倍體基因組，則需要對(duì)_____染色體（用圖中編號(hào)填寫(xiě)）上的DNA分子進(jìn)行測(cè)序。
（2）甲和乙為果蠅的一對(duì)相對(duì)性狀，由核基因控制，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)可以得到下列四組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
A.♀甲×♂乙→F1呈甲性狀
B.♀甲×♂乙→F1呈乙性狀
C.♀乙×♂甲→F1呈甲性狀
D.♀乙×♂甲→F1呈乙性狀
①可用來(lái)說(shuō)明甲性狀為顯性的實(shí)驗(yàn)是_____組。
②若甲性狀為顯性，用來(lái)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)中的甲性狀個(gè)體基因型為雜合體的實(shí)驗(yàn)是____組。
③當(dāng)親代的甲性狀為顯性純合體，且產(chǎn)生的F1為雌性時(shí)，符伴性遺傳的實(shí)驗(yàn)是___組。
（3）果蠅的長(zhǎng)翅對(duì)殘翅為顯性性狀，現(xiàn)有兩只殘翅果蠅進(jìn)行交配，后代中既有長(zhǎng)翅果蠅又有殘翅果蠅（已知長(zhǎng)翅果蠅幼蟲(chóng)放在35℃至37℃的環(huán)境中處理6h至24h后，得到一些殘翅果蠅）。針對(duì)該現(xiàn)象，請(qǐng)你提出合理的假說(shuō)：_________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】水體富營(yíng)養(yǎng)化是由于水體中氮、磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量過(guò)多導(dǎo)致的水質(zhì)污染現(xiàn)象。科研人員為找到水體富營(yíng)養(yǎng)化的治理方法，對(duì)某淡水生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行研究，如圖為此淡水生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。下列敘述不正確的是（ ）
A. 水體富營(yíng)養(yǎng)化可能造成水中的魚(yú)類由于缺氧大量死亡
B. 圖中所示的所有生物構(gòu)成了該淡水生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
C. 圖中浮游動(dòng)物、底棲動(dòng)物和魚(yú)類都可作為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D. 可通過(guò)選擇性地控制藻類競(jìng)爭(zhēng)者和捕食者的數(shù)量來(lái)治理水體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某研究小組在一定濃度的葡萄糖溶液中接種酵母菌，置于密閉的容器中培養(yǎng)，并測(cè)定容器中氧氣含量、酒精含量和酵母菌數(shù)量的變化，結(jié)果如圖所示，下列分析錯(cuò)誤的是
A. 酵母菌在ab段時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸
B. 用血球計(jì)數(shù)板測(cè)定酵母菌數(shù)量的方法屬于估算法
C. 酒精濃度是導(dǎo)致de段酵母菌數(shù)量下降的唯一因素
D. 相同條件下的重復(fù)實(shí)驗(yàn)，酵母菌種群的K值基本不變
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有兩種植物,分別生長(zhǎng)在強(qiáng)光下和隱蔽處,現(xiàn)從這兩種植物體上各取一片彼此相似的葉片,分別放在兩個(gè)透明盒子中,在適宜溫度條件下,逐漸增加光照強(qiáng)度,測(cè)定葉片放氧速率,結(jié)果如下表:
光強(qiáng)/μmol光子 | 0 | 10 | 25 | 50 | 100 | 250 | 500 | 600 | |
| 葉片 A | — | -10 | -5 | -1 | 5 | 15 | 30 | 30 |
葉片 B | — | -0.5 | 1.5 | 3 | 6 | 10 | 12 | 11 | |
(1)由表中數(shù)據(jù)可以推測(cè),取自強(qiáng)光下的葉片是___。
(2)光照強(qiáng)度>500 μmol光子/(m2·s)時(shí),可推知葉片A放氧速率的主要限制因素是_____,葉肉細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2轉(zhuǎn)移途徑是______________。
(3)若將A、B兩葉片放氧速率繪制成曲線圖,大約在175 μmol光子/(m2·s)時(shí)兩條曲線相交,則此交叉點(diǎn)的生物學(xué)含義是________________。
(4)為提取葉片B中的色素,研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片外,還應(yīng)加入_____,經(jīng)快速研磨、過(guò)濾,將濾液收集到試管中,塞上橡皮塞,將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹諚l件下2~3 min后,試管內(nèi)的氧含量_____。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于育種的敘述，錯(cuò)誤的是
A. 單倍體育種可以將不同品種的優(yōu)良性狀組合在一起
B. 單倍體育種體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有全能性
C. 三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來(lái)
D. 誘變育種的原理是基因突變和染色體畸變
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