【題目】制作泡菜所利用的菌種最初來自于( )
A. 人工加入到泡菜水中的
B. 所選蔬菜自身原有的
C. 腌制過程中自生的
D. 水中的微生物
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【題目】凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)時,凝膠的種類較多,但其作用的共同點是( )
A.改變蛋白質(zhì)分子通過凝膠時的路徑
B.吸附一部分蛋白質(zhì),從而影響蛋白質(zhì)分子的移動速度
C.將酶或細(xì)胞固定在細(xì)胞中
D.與蛋白質(zhì)分子進(jìn)行化學(xué)反應(yīng),從而影響其移動速率
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【題目】烴的含氧衍生物A的分子量是72，分子里共有38個質(zhì)子，充分燃燒1摩A需3摩O2，A可使溴水褪色，使石蕊試液變紅。求有機(jī)物的分子式，并寫出A發(fā)生加聚反應(yīng)的化學(xué)方程式。____________
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【題目】有機(jī)化學(xué)反應(yīng)因反應(yīng)條件不同，可生成不同的有機(jī)產(chǎn)品。例如：
（X為鹵素原子）
工業(yè)上利用上述信息，按下列路線合成結(jié)構(gòu)簡式為
的物質(zhì)，該物質(zhì)是一種香料。
請根據(jù)上述路線，回答下列問題：
（1）A的結(jié)構(gòu)簡式可能為_______________和_____________________；
（2）反應(yīng)①、③、⑤的反應(yīng)類型分別為________、________、_______；
（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為（有機(jī)物寫結(jié)構(gòu)簡式，并注明反應(yīng)條件）：__________________；
（4）這種香料具有多種同分異構(gòu)體，其中某些物質(zhì)有下列特征：①其水溶液遇FeCl3溶液呈紫色、②分子中有苯環(huán)，且苯環(huán)上的一溴代物有兩種。寫出符合上述條件的物質(zhì)可能的結(jié)構(gòu)簡式（只寫兩種）：_________________________________________________。
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【題目】下列分別是葉綠體模型圖和綠色植物光合作用過程圖解，請據(jù)圖回答：
(1)吸收光能的色素分布在葉綠體的［②］_____________________上。
(2)暗反應(yīng)的場所是在_______________中，暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是［④］________和［⑤］________。
(3)過程Ⅰ稱為___________，過程Ⅰ中能量變化情況是_________________________________________。
(4)過程Ⅳ稱為__________________，其代謝產(chǎn)物［⑦］是_________________。
(5)夏日的午后，如果氣溫過高，葉片的氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致［ ］____________供應(yīng)大大減少，C3的產(chǎn)量隨之________________（填增加/減少）。
(6)光合作用過程的總反應(yīng)式可概括為___________________________。
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【題目】下列關(guān)于人體中蛋白質(zhì)功能的敘述，錯誤的是
A. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間的肽鍵結(jié)構(gòu)式是 -NH-CO-
B. 肌細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)參與肌肉收縮的過程
C. 蛋白質(zhì)結(jié)合Mg2+形成的血紅蛋白參與O2運輸
D. 細(xì)胞核中某些蛋白質(zhì)是染色體的重要組成成分
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【題目】下列關(guān)于生命活動離不開細(xì)胞的敘述中，錯誤的是( )
A. 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒要寄生在活細(xì)胞內(nèi)繁殖
B. 單細(xì)胞生物體如草履蟲的生命活動離不開細(xì)胞
C. 多細(xì)胞生物體的生命活動由不同的細(xì)胞密切合作完成
D. 細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
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【題目】下列各項應(yīng)用中，主要是利用無氧呼吸原理的是 ( )
A. 利用葡萄、糧食和酵母菌制酒
B. 提倡慢跑等健康運動
C. 稻田定期排水
D. 光下適當(dāng)增加作物環(huán)境中的二氧化碳濃度
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【題目】某研究小組將某植物的胚芽鞘放在單側(cè)光下照射一段時間（圖1）后小組成員甲繪制了圖1中Ⅱ段的橫切示意圖（圖2），小組成員乙根據(jù)資料繪制了生長素促進(jìn)生長的機(jī)理示意圖（圖3），下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A. 只有在光照條件下，圖1中Ⅱ段的色氨酸才可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素
B. 圖2中的b側(cè)與橫放植物的根的近地側(cè)的生長素引起的生理效應(yīng)相同
C. 達(dá)爾文通過實驗證明了引起植物向光生長的原因是單側(cè)光導(dǎo)致生長素分布不均勻
D. 由圖3可以看出，生長素能調(diào)節(jié)遺傳信息的表達(dá)
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