【題目】如圖為人體內(nèi)體溫調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述，不正確的是
A．當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，a、b、c、d激素的分泌均會(huì)增加
B．上圖可反映出激素具有分級(jí)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)
C．下丘腦是感覺(jué)體溫變化的主要中樞，是形成冷覺(jué)、熱覺(jué)的部位
D．c、d激素分泌增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加
【答案】C
【解析】
試題分析：據(jù)圖分析，當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，機(jī)體要增加產(chǎn)熱量，促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素、腎上腺素要增加，促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，增加產(chǎn)熱，A正確；上圖反映甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，即下丘腦→垂體→甲狀腺，B正確；下丘腦有體溫調(diào)節(jié)的中樞，但是形成冷覺(jué)、熱覺(jué)的部位在大腦皮層，C錯(cuò)誤；甲狀腺素和腎上腺素分泌量增加，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)，使得產(chǎn)熱量增加，D正確。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為細(xì)菌和藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖A和 B中共有的一些結(jié)構(gòu)有：①_______②_______③______和⑥________；不同細(xì)胞的形態(tài)，結(jié)構(gòu)和功能存在差異，這體現(xiàn)了細(xì)胞的_______________。
（2）圖A和圖B中的細(xì)胞均屬于_____________細(xì)胞；判斷依據(jù)是：有無(wú)以_____的細(xì)胞核。
（3）從代謝類型上看，圖B細(xì)胞內(nèi)因含有________，屬于自養(yǎng)生物；A中絕大多數(shù)是營(yíng)______或____________的異養(yǎng)生物。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】已知蘆花雞基因B在性染色體上，對(duì)非蘆花雞基因b是顯性，為了盡早而準(zhǔn)確地知道小雞的性別，應(yīng)選用
A．非蘆花母雞和蘆花公雞交配
B．蘆花母雞和蘆花公雞交配
C．蘆花母雞與非蘆花公雞交配
D．非蘆花母雞與非蘆花公雞交配
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法正確的是 （ ）
A. 酶、激素和抗體發(fā)揮作用后，立即被滅活
B. 伴性遺傳無(wú)穩(wěn)定的性狀分離比，故不遵循孟德?tīng)柖?/span>
C. 發(fā)育中的蝌蚪尾部的消失屬于細(xì)胞凋亡，是由基因決定的
D. 醋酸菌和藍(lán)藻均沒(méi)有線粒體，所以不能進(jìn)行有氧呼吸
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某生物體內(nèi)能發(fā)生如下的反應(yīng)：淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原，則下面的說(shuō)法不正確的是( )
A. 此生物一定是動(dòng)物，因?yàn)槟芎铣商窃?/span>
B. 淀粉和糖原，都屬于多糖
C. 此生物一定是動(dòng)物，因?yàn)槟芾闷咸烟?/span>
D. 糖類在生物體內(nèi)的主要作用是提供能量
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物激素的說(shuō)法，正確的是
A. 胰島素一般是從新鮮的動(dòng)物胰腺研磨液中獲得
B. 動(dòng)物激素通過(guò)體液運(yùn)輸，作用于靶器官或靶細(xì)胞
C. 利用昆蟲(chóng)性外激素防治害蟲(chóng)的方法屬于化學(xué)防治
D. 發(fā)現(xiàn)促胰液素的實(shí)驗(yàn)證明了胰液的分泌與神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于酶的正確敘述是( )
①是有分泌功能細(xì)胞產(chǎn)生的
②有的從食物獲得，有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來(lái)
③凡是活細(xì)胞，都能產(chǎn)生酶
④酶大都是蛋白質(zhì)
⑤有的酶是蛋白質(zhì)，有的酶是膽固醇
⑥酶在代謝過(guò)程中有多種功能
⑦在新陳代謝和生殖發(fā)育中起調(diào)控作用
⑧酶只是起催化作用。
A. ①②⑤ B. ②③⑦ C. ③④⑧ D. ④⑤⑥
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列對(duì)各曲線所表示的生物學(xué)意義的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A．甲圖可表示綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度與空氣中二氧化碳含量的關(guān)系
B．乙圖可表示綠色植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系
C．丙圖可表示酵母菌細(xì)胞呼吸中二氧化碳生成量與氧氣濃度的關(guān)系
D．丁圖可表示植物根細(xì)胞中ATP生成量與氧氣濃度的關(guān)系
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】
A. 該實(shí)驗(yàn)可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來(lái)進(jìn)行
B. 適當(dāng)增大B溶液的濃度，則曲線中a點(diǎn)下移
C. 6～10min兩條曲線的差異僅是由于A、B溶液的濃度不同
D. 10min時(shí)顯微鏡下觀察兩組細(xì)胞，均可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
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