【題目】在DNA復(fù)制開(kāi)始時(shí)，將大腸桿菌放在含低劑量3H標(biāo)記的脫氧胸苷（3H-dT）的培養(yǎng)基中，3H-dT可摻入正在復(fù)制的DNA分子中，使其帶有放射性標(biāo)記。幾分鐘后，將大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含高劑量3H-dT的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間。收集、裂解細(xì)胞，抽取其中的DNA進(jìn)行放射性自顯影檢測(cè)，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖可以作出的推測(cè)是（ ）
A．復(fù)制起始區(qū)在高放射性區(qū)域
B．DNA復(fù)制為半保留復(fù)制
C．DNA復(fù)制方向?yàn)閍→c
D．DNA復(fù)制從起始點(diǎn)向兩個(gè)方向延伸
愉快的寒假南京出版社系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】神經(jīng)元之間的信息傳遞是通過(guò)下列哪種物質(zhì)聯(lián)系的
A．神經(jīng)遞質(zhì) B．水 C．葡萄糖 D．Ca2+離子
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為具有兩種遺傳病的家族系譜圖，這兩種遺傳病各受一對(duì)等位基因控制且獨(dú)立遺傳。設(shè)甲病顯性基因?yàn)?/span> A， 隱性基因?yàn)?/span> a；乙病顯性基因?yàn)?/span> B，隱性基因?yàn)?/span> b。若Ⅱ-7 為純合體，回答下列問(wèn)題：
（1）甲病的遺傳方式是_____，乙病的遺傳方式是_____。
（2）Ⅱ-5 的基因型為_____。
（3）Ⅲ-10 是純合體的概率是_____，若Ⅲ-9 與Ⅲ-10 結(jié)婚，生下正常男孩的概率是_____。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是人體某組織內(nèi)各種結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu),①②③④表示的是液體,下列有關(guān)此圖敘述不正確的是
A. ②可以進(jìn)入A、C、D
B. CO2濃度最高的液體是②
C. 圖中O2濃度最低的液體是③
D. ①②③④組成了體液,其中①②④構(gòu)成了內(nèi)環(huán)境
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，圖1表示某種動(dòng)物細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的部分過(guò)程示意圖，圖2表示中心法則，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
（1）圖1中b的結(jié)構(gòu)名稱是________，圖1表示的過(guò)程相當(dāng)于圖2中的哪一過(guò)程_____（填序號(hào)）。
（2） 圖1中運(yùn)輸物質(zhì)a的工具為__________，決定物質(zhì)a的密碼子是________。
（3）假設(shè)圖1過(guò)程合成的多肽鏈有30個(gè)氨基酸，則控制其合成的DNA中至少含有__________堿基對(duì)。
（4）正常情況下在人體細(xì)胞中不能發(fā)生圖2中的過(guò)程有________（填序號(hào)）。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為了防止干旱阻礙小麥的生長(zhǎng)，可采用不同給水措施以調(diào)整小麥的光合效率，確保產(chǎn)量。各組實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要保持光照強(qiáng)度、CO2濃度和溫度等環(huán)境條件與對(duì)照組相同且適宜，9：00時(shí)刻，一定光照強(qiáng)度下，葉肉細(xì)胞內(nèi)O2移動(dòng)的方向是____________________________。
（2）據(jù)圖分析可知，在對(duì)小麥的各種處理中，________________處理不會(huì)導(dǎo)致植株出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象，其原因可能是___________________________________________________。
（3）圖中光合速率可用_______________________________表示，若用H218O澆灌，發(fā)現(xiàn)小麥葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了(CH218O)，18O轉(zhuǎn)移途徑是________________。
（4）為了進(jìn)一步探究霧化處理對(duì)小麥葉片細(xì)胞呼吸是否有影響，請(qǐng)簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)一個(gè)合理的實(shí)驗(yàn)方案：___________________________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】果酒是用酵母菌發(fā)酵形成的酒，含有水果的風(fēng)味與酒精，是人類最早學(xué)會(huì)釀造的酒。請(qǐng)完成下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）如圖是人工培養(yǎng)獲得純凈的酵母菌菌種的基本程序。配制培養(yǎng)基時(shí)，原料稱量溶解之后，進(jìn)行分裝包扎并滅菌，常用的滅菌方法是_________________。平板劃線法是常用的接種方法，劃線之前要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行______________________________________滅菌，原因是_________________。
（2）研究發(fā)現(xiàn)具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種，對(duì)野生酵母菌進(jìn)行誘變后通過(guò)篩選可以得到具有這些特性的突變菌，誘變及篩選過(guò)程如下：
步驟1：野生菌液體培養(yǎng)一段時(shí)間后接受紫外線照射誘變處理。
步驟2：制備選擇培養(yǎng)基。在基本培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上，要添加______和調(diào)低_______加瓊脂后來(lái)滅菌，制成固體平板。
步驟3：將紫外線照射后的菌液稀釋涂布于平板。
步驟4：根據(jù)________篩選出突變菌。
（3）釀酒過(guò)程中，為檢測(cè)發(fā)酵罐中酵母菌的生長(zhǎng)狀況，常要取樣統(tǒng)計(jì)分析，并測(cè)定pH，判斷取樣先后順序的主要依據(jù)是____________。如果檢測(cè)到活菌數(shù)量適宜但卻不產(chǎn)生酒精，應(yīng)采取的措施是_______________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖1、圖2表示某細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的相關(guān)過(guò)程(圖2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等),請(qǐng)據(jù)圖回答:
（1）在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中,圖1、圖2分別表示__________________________過(guò)程。圖1所示③的中文名稱是______________________。圖1過(guò)程進(jìn)行時(shí),需要______________________酶參與。
（2）大腸桿菌細(xì)胞中,圖2中的一個(gè)d上結(jié)合多個(gè)b的意義是__________________________________________________________。
（3）圖2中含核糖的結(jié)構(gòu)有_________________（填字母）,丙氨酸的密碼子是________________,終止密碼子位于丙氨酸密碼子的______________(填“左”或“右”)側(cè)。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖的五個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖，（假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體）請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是___________，屬于減數(shù)分裂的是___________。
（2）A細(xì)胞有_______條染色體，有______個(gè)DNA分子，屬于_______________期。
（3）具有同源染色體的細(xì)胞有_________________。
（4）染色體暫時(shí)加倍的細(xì)胞有_________________。
（5）不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有______________。
（6）A細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞是___________，染色體有___________條。
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