【題目】人體內環境穩態的維持依賴復雜的調節機制，下圖為人體內體溫調節和水平衡調節的部分過程示意圖，以下分析正確的是（ ）
A. 圖中c代表促甲狀腺激素，c含量過高時會反饋抑制激素b的分泌
B. X代表甲狀腺，激素d的主要靶器官除圖示外還包括垂體和下丘腦
C. 圖中e在下丘腦合成，人體血漿滲透壓降低時會導致其分泌量增加
D. 炎熱環境中，機體通過神經調節促進皮膚血管舒張使散熱大于產熱
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【題目】為了研究綠色植物的光合作用，某實驗小組作了兩組實驗，在相同條件下，甲組實驗1小時光照，1小時黑暗。乙組實驗，2秒光照2秒黑暗間隔進行處理共2小時，對于甲乙兩組有關氧氣的產生量和有機物的產生量的說法正確的是（ ）
A．氧氣產生量相同，有機物產生量相同
B．氧氣產生量不同，有機物產生量相同
C．氧氣產生量相同，有機物產生量不同
D．氧氣產生量不同，有機物產生量不同
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【題目】水平放置在地面的植物，一段時間后，會發生的現象是（ ）
A．靠近地面一側的較遠離地面一側生長素濃度高，根向下彎曲生長
B．靠近地面一側的較遠離地面一側生長素濃度低，根向下彎曲生長
C．遠離地面一側的較靠近地面一側生長素濃度高，根向上彎曲生長
D．遠離地面一側的較靠近地面一側生長素濃度高，根向下彎曲生長
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【題目】某興趣小組研究a、b、c三種不同濃度的生長素對楊樹莖段側芽生長的影響,實驗結果如圖所示，下列判斷中最合理的是
A. a濃度生長素抑制楊樹側芽生長
B. b濃度生長素可促進楊樹側芽細胞分裂
C. c濃度是楊樹側芽生長的最適生長素濃度
D. 三種濃度的大小關系為：b<c<a
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【題目】下列不全屬于人體內環境的組成成分一項是（ ）
A．血漿蛋白、O2和葡萄糖 B．葡萄糖、CO2和胰島素
C．激素、遞質小泡和氨基酸 D．肌肉注射青霉素
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【題目】交流是與他人交換看法、分享信息的過程。下列對其有關說法錯誤的是。
A. 有效的交流需要許多技能,包括聽說讀寫等
B. 交流可以提高語言表達能力
C. 交流可以擴大信息來源
D. 建立模型是用來顯示事物或過程的表現手段,對交流沒有什么作用
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【題目】下列關于植物激素的敘述中，不正確的是（ ）
A．植物激素進入靶細胞并催化細胞代謝中的特定反應
B．多種植物激素的平衡協調控制著植物的生長發育
C．植物激素是在植物體內發揮調節作用的信號分子
D．植物激素由某些部位產生、運輸到特定部位發揮作用
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【題目】有關細胞分裂的敘述，錯誤的是
A．無絲分裂在動植物細胞中都有可能發生 B．有絲分裂是體細胞增殖的主要方式
C．減數分裂發生在有性生殖過程中 D．真核細胞都進行有絲分裂
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