【題目】制作DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型時(shí)，發(fā)現(xiàn)制成的DNA分子的平面結(jié)構(gòu)很像一架“梯子”，那么組成這架“梯子”的“扶手”、“扶手”之間的“階梯”、連接“階梯”的化學(xué)鍵以及遵循的原則依次是（ ）
①磷酸和脫氧核糖 ②氫鍵 ③堿基對(duì) ④堿基互補(bǔ)配對(duì)
A．①②③④ B．①③②④ C．③①②④ D．①②④③
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列材料、儀器或試劑，與應(yīng)用匹配的是 （ ）
A．西瓜汁──斐林試劑──檢測(cè)生物組織中的還原性糖
B．嫩綠的菠菜葉──層析液──分離和提取光合色素
C．口腔上皮細(xì)胞──健那綠染液──觀察DNA在細(xì)胞中的分布
D．新鮮菠菜葉──高倍顯微鏡──觀察葉綠體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在放牧強(qiáng)度較大的草原上采取播撒優(yōu)質(zhì)牧草的種子、施肥、灌溉、控制有害 動(dòng)物等措施，其目的不包括（ ）
A. 設(shè)法提高牛、羊的環(huán)境容納量
B. 保持草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
C. 調(diào)整能量流動(dòng)方向，使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娌糠?/span>
D. 實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的分層次多級(jí)利用，使廢物資源化
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】恐怖組織會(huì)濫用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將其用于恐怖行為。下列不屬于恐怖組織的行為的是
A．把蠟狀桿菌通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)改造成像炭疽桿菌一樣的致病菌
B．把炭疽桿菌基因通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)重組到人體內(nèi)，使人具有免疫力
C．把流感病毒基因改造，只會(huì)使具有某種易感基因的人群感染，而其他人卻不易感染
D．將生物毒素分子的基因與流感病毒的基因拼接在一起
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)衰老細(xì)胞特征的敘述,不正確的是( )
A. 衰老的細(xì)胞新陳代謝速率減慢
B. 在衰老的細(xì)胞內(nèi)有些酶的活性降低
C. 衰老的細(xì)胞呼吸速率減慢
D. 細(xì)胞膜通透性改變,使物質(zhì)運(yùn)輸功能加快
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為巨噬細(xì)胞炎癥反應(yīng)的新機(jī)制研究，巨噬細(xì)胞受細(xì)菌感染或細(xì)菌脂多糖LPS刺激后，升高血管內(nèi)皮生長(zhǎng)因子受體3(VEGFR-3）和信號(hào)分子VEGF-C的表達(dá)。最終可以實(shí)現(xiàn)抑制TLR4-NF-kB介導(dǎo)的炎癥反應(yīng)，降低細(xì)菌感染導(dǎo)致的敗血癥的發(fā)生。結(jié)合下圖，相關(guān)分析錯(cuò)誤的是：
A. VEGFR-3的化學(xué)本質(zhì)最可能是糖蛋白，細(xì)菌的脂多糖LPS屬于抗原
B. 抑制TLR4-NF-kB介導(dǎo)的炎癥反應(yīng)是通過抑制NF-kB的表達(dá)來實(shí)現(xiàn)
C. 若該細(xì)胞通過產(chǎn)生的溶菌酶直接殺死細(xì)菌，則該過程屬于特異性免疫
D. 抑制TLR4-NF-kB介導(dǎo)的炎癥反應(yīng)存在VEGFR-3和VEGF-C的反饋
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某山區(qū)坡地生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重，人們根據(jù)不同坡度，分別采取保護(hù)性耕作、經(jīng)濟(jì)林種植和封山育林對(duì)其進(jìn)行了治理。陡坡在封山育林后若干年內(nèi)，經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段，其典型物種①、②、③的種群密度變化如圖所示。相關(guān)說法正確的是（ ）
A．c點(diǎn)后，該群落中最終占主導(dǎo)地位的植被類型一定是喬木
B．圖中a→b階段，物種②種群密度上升的原因主要是遷入率大于遷出率
C．圖中0→a階段，群落中不存在分層現(xiàn)象
D．圖中b→c階段，物種②比物種①更能耐受弱光環(huán)境
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列各項(xiàng)中，與“神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)系統(tǒng)→羊”的層次一致的是
A．分生區(qū)細(xì)胞→分生組織→根→莖→小麥
B．骨豁肌細(xì)胞→骨骼肌→骨骼→運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)→牛
C．神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)網(wǎng)→水螅
D．上皮細(xì)胞→上皮組織→肺→呼吸系統(tǒng)→人
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某健康的學(xué)生血糖變化情況，他在13時(shí)前僅吃了早餐。下列說法正確的是
A.圖中A點(diǎn)時(shí)，胰島素分泌量增加，胰高血糖素分泌量減少，二者共同調(diào)節(jié)血糖濃度
B.圖中B點(diǎn)時(shí)，血糖濃度低于正常值，此時(shí)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)
C.圖中C點(diǎn)時(shí)，為維持血糖水平，肝糖原分解
D.圖中所示過程主要通過神經(jīng)調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn)
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