【題目】如圖表示某草原生態系統中植食性動物對其食物種群的利用情況,圖乙表示生態系統中部分生物之間的食物關系。請分析回答下列問題:
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(l)食物種群的同化量即________,也是流經該草原生態系統的總能量。由食物種群流向植食性動的能量傳遞效率可表示為________(用圖甲中序號表示)。
(2)圖乙中a、b、c過程中碳的流動形式是_________的形式。由圖乙可以看出,雜食動物與植食動物之間的種間關系為_____________。若雜食動物的食物由原來的草與植食性動物各占一半調整為2∶1后,則雜食動物數量變為原來的___________(傳遞效率按20%計算)。
(3)下列有關草原生態系統中信息傳遞的說法正確的是________。
①生態系統中的信息都是由生物產生的
②信息傳遞只可發生在不同種群的生物之間
③信息傳遞不利于調節生物間的關系
④信息傳遞有助于生物生命活動的正常進行
⑤信息傳遞應用在農業生產中,不僅可以提高農產品的產量,也可對有害動物進行控制
(4)該草原在第10年曾發生火災,但此后又慢慢恢復,這屬于群落的_________演替。
【答案】
(1)生產者固定的太陽能 ⑧/①×100%
(2)含碳有機物 捕食和競爭 9/7
(3)④⑤
(4)次生
【解析】
(1)食物種群的同化量為生產者固定的太陽能,為該生態系統的總能量。能量傳遞效率=該營養級同化量÷上一個營養級同化量×100%=⑧/①×100%。
(2)碳在生物群落內部以含碳有機物形式流動,由圖乙可以看出,雜食動物與植食動物之間存在捕食和競爭關系,如果按照現在食物的2/3來源于草,1/3來源于植食性動物,按傳遞效率20%計算,雜食性動物增重1克需要草35/3克,如原來的各占1/2,雜食性動物增重1克需要草15克,則雜食動物數量變為原來的35/3÷15=7/9。
(3)生態系統中的信息可以來自于生物,也可以來自于環境,①錯誤;信息傳遞存在于生物與生物之間,生物與非生物之間,②錯誤;信息傳遞能夠調節生物的種間關系,以維持生態系統的穩定,③錯誤;信息傳遞有助于生物生命活動的正常進行,④正確;信息傳遞在農業生產中的應用可提高農產品和畜產品的產量,也可對有害動物進行控制,⑤正確。
(4)火災過后草原發生次生演替。
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【題目】下列關于真核細胞核的敘述,不正確的是( )
A.核內存在易被堿性染料染成深色的物質
B.核孔使核質之間的物質可以自由進出
C.核膜為雙層膜,外膜上附著有核糖體
D.試管羊的誕生證明了動物細胞核具有全能性
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【題目】為研究不同濃度X溶液對黃瓜離體綠色子葉的鮮重增加和保綠的影響,請根據以下提供的實驗材料和用具寫出實驗思路,并預測實驗結果。
實驗材料和用具:黃瓜離體綠色子葉260片、10μgmL-1的X溶液、蒸餾水、13個培養皿。(要求與說明:實驗持續72h,實驗開始和每24h測定一次;置于黑暗及其它適宜條件下培養;鮮重和葉綠素含量的測定方法不作要求)
請回答:
(1)實驗思路(其中實驗分組用表格形式表示):。
(2)若5μmL-1的X溶液能促進離體綠色子葉的鮮重增加和保綠,請繪圖表示該組實驗結果(設計一個坐標系,并繪制鮮重、葉綠素含量相對值的變化曲線) 。
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【題目】下圖所示為人體維持內環境穩態的幾種調節系統的關系模式圖。下列說法正確的是( )![]()
A.若在X處、Y處分別給予一個相同的刺激,可觀察到電表指針發生了2次和1次偏轉。
B.在Z處加入某種藥物后,再刺激軸突的X處,發現沖動的傳遞被阻斷,可能該藥物抑制了突觸后膜的功能
C.從圖中看出,神經遞質的受體有兩種
D.圖中的激素 b可以起到催化作用,來調節細胞代謝
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【題目】甲圖是某農田生態系統的食物網示意圖,乙圖為單一種植作物和復合種植作物下農業生態系統中各種類型昆蟲的數量。請據圖回答相關問題:
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(1)據甲圖可知,該生態系統共有 條食物鏈,蛙屬于第 營養級,如果大量捕蛇,造成的后果是鼠種群的環境容納量________。利用沼氣燃燒為雞舍延長照明時間提高產蛋率、利用性外激素誘捕果園中的害蟲等實例體現了生態系統的______________功能在農業生產中的應用。
(2)欲調查農田中鼠的種群密度和某種昆蟲卵的密度,可分別采用__________法和________法。據乙圖可知,復合種植園中植食性昆蟲明顯減少,原因是__________________的昆蟲比例增加。
(3)農田廢棄后會發生群落演替,演替的類型為____________。
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【題目】“畢竟西湖六月中,風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”此詩句描寫 了西湖的風光,結合生物學知識回答以下問題:
(1)西湖中生活的所有生物構成_____,整個西湖構成一個_____。
(2)如圖為某生物的細胞結構模式圖
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①該細胞因為無_____結構,因此屬于原核細胞,它有一個大型環狀 DNA 分子, 位于_____區域。
②在顯微鏡下看到的細胞結構如上圖所示,實際的鞭毛位置應該在_____(填“左側” 或“右側”).
(3)細胞學說揭示了細胞和生物體結構的_____(填“統一性”或“差異性”)。
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【題目】在處理污水時,人們利用一種膜結構,有選擇得將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側,以降低有毒重金屬離子對水的污染,這是模擬了生物膜的( )
A. 識別功能 B. 流動性功能 C. 主動運輸功能 D. 選擇透過性功能
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【題目】下列關于內環境及穩態的相關敘述,錯誤的是
A. 內環境是人體細胞生活的直接環境
B. 由細胞外液構成的液體環境叫做內環境
C. T淋巴細胞和B淋巴細胞可以生活在血液和淋巴中
D. 體液中,細胞外液的含量大于細胞內液的含量
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【題目】下圖是某同學設計的茉莉油的提取實驗,圖甲是實驗流程,圖乙是茉莉油提取的實驗裝置,請回答:![]()
(1)該同學提取茉莉油的方法是。采摘原料應在茉莉油含量較高的(填“花開的盛期”或“花開的晚期”)采收。
(2)圖甲中B過程表示 , 通常應向油水混合物中加入促進B過程的進行.要完成圖甲C過程需要向提取液中加入 , 因為通過B過程獲得的提取物可能含有。
(3)蒸餾完畢,應先 , 然后停止 , 最后拆卸蒸餾裝置,拆卸順序與安裝順序相反.
(4)茉莉油等芳香油揮發性強,溶于水,溶于有機溶劑(選擇“不”“易”填寫)。
(5)橘皮精油主要儲藏在橘皮部分,提取一般不采用圖2所示的方法,原因是。為了防止橘皮壓榨時滑脫,提高出油率,需要將柑橘皮干燥去水,然后用一種化學物質浸泡,使橘皮變得粗糙,細胞變得疏松,該化學物質是。
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