【題目】下列物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞綄儆诎痰氖?/span>
A. 突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)
B. mRNA從細胞核轉(zhuǎn)移到核糖體上
C. 小腸上皮細胞吸收葡萄糖
D. 變形蟲攝取食物顆粒
開心蛙狀元測試卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述中，正確的一組是（ ）
①內(nèi)環(huán)境是體內(nèi)細胞賴以生存的液體環(huán)境
②內(nèi)環(huán)境是細胞內(nèi)的環(huán)境，即細胞內(nèi)液
③細胞只有通過內(nèi)環(huán)境才能與外界進行物質(zhì)、能量的交換
④內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液、淋巴構(gòu)成
A. ①④ B. ①③④ C. ①②③ D. ③④
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是DNA的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）建立DNA分子立體模型的科學(xué)家認為DNA分子的空間結(jié)構(gòu)是__________
（2）圖中③的名稱是_____________；表示DNA基本組成單位的標號是________________。
（3）構(gòu)成DNA分子基本骨架的組成成分在圖中的標號是__________。
（4）該分子上具有遺傳效應(yīng)的片段是________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】草魚病毒性出血病是由草魚呼腸弧病毒(GCRV)引起的，草魚患病后死亡率非常高，目前尚未找到防治藥物，該問題一直是草魚養(yǎng)殖的“瓶頸”，科學(xué)家嘗試制備核酸疫苗打破該“瓶頸”，下圖是通過基因工程方法將PV7雙基因與某質(zhì)粒連接，并通過草魚攻毒實驗檢測免疫保護效果過程示意圖。回答下列問題：
草魚病毒性出血病核酸疫苗實驗魚的死亡率和免疫保護率記錄表
組別 | 疫苗注射量 | 實驗魚數(shù) | 死亡魚數(shù) | 死亡率 | 免疫保護率 |
1 | 10μg | 20尾 | 0尾 | 0 | 100% |
2 | 30μg | 20尾 | 0尾 | 0 | 100% |
3 | 60μg | 20尾 | 1尾 | 5% | 95% |
空載體 | 30μg | 20尾 | 6尾 | 30% | 70% |
對照 | 0 | 20尾 | 20尾 | 100% | 0 |
[注：1.圖中P10和P11為啟動子，箭頭表示轉(zhuǎn)錄方向 2.PV71和PV72為草魚呼腸弧病毒外殼蛋白基因(DNA片段）]
（1）DCRV的遺傳物質(zhì)是雙鏈RNA，可通過設(shè)計一對引物，通過
（2）制備草魚病毒性出血病核酸疫苗時需將PV7雙基因與質(zhì)粒進行連接，將兩個PV7基因先后連接到質(zhì)粒上時切割質(zhì)粒所使用的限制酶_____(填“相同”或“不同”），這樣做的目的有利于____________。
（3）攻毒實驗檢測是指將不同濃度的核酸疫苗導(dǎo)入草魚體內(nèi)，通過轉(zhuǎn)錄和翻譯產(chǎn)生草魚呼腸弧病毒外殼蛋白，使草魚生成抗體和_____細胞，同時給草魚注入相同濃度的GCRV，統(tǒng)計草魚免疫保護率，實驗結(jié)果說明__________，導(dǎo)入空載體(普通質(zhì)粒)的草魚免疫保護率到70%，但草魚體內(nèi)并未檢測到抗體水平的明顯增加，可能原因的是_________________。
（4）核酸疫苗注射入草魚_________后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)PV7基因在啟動子的驅(qū)動下持續(xù)表達，至第49天核酸疫苗仍沒有被降解，仍能檢測到PV7基因的轉(zhuǎn)錄，綜上所述，與常規(guī)的基因工程生產(chǎn)的蛋白質(zhì)疫苗相比，核酸疫苗所具備的優(yōu)點______________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】用小刀將數(shù)只螢火蟲的發(fā)光器割下，使其干燥后研成粉末。取兩支試管，分別標上甲、乙，各加入2 mL水和等量的螢火蟲發(fā)光器研磨粉末，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩支試管中均有短時間的黃色熒光出現(xiàn)。一段時間后黃色熒光消失，再分別進行處理后出現(xiàn)的結(jié)果如下圖, 由此分析得出的正確結(jié)論是( )
A. 葡萄糖不是直接能源物質(zhì)
B. 葡萄糖氧化分解可產(chǎn)生ATP
C. ATP是直接能源物質(zhì)
D. A項和C項
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】當(dāng)人看到酸梅時唾液分泌會大量增加，對此現(xiàn)象的分析，錯誤的是
A. 這一反射過程需要大腦皮層的參與
B. 這是一種反射活動，其效應(yīng)器是唾液腺
C. 酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌
D. 這一過程中有“電—化學(xué)—電信號”的轉(zhuǎn)化
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式，下列相關(guān)敘述中錯誤的是( )
A. ATP中有兩個高能磷酸鍵，A代表腺嘌呤
B. 人體細胞中①過程一般與細胞呼吸相聯(lián)系
C. ②過程能直接為肌細胞的收縮提供能量
D. 圖示的能量供應(yīng)機制是生物界所共有的
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】2015年2月3日，英國議會下院通過一項歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線。
據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（ ）
A、該技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代
B、捐獻者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒
C、三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細胞核
D、三親嬰兒的培育還需要早期環(huán)胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱，請據(jù)圖回答下列問題：
(1)物質(zhì)a分布在葉綠體的________________________。
(2)過程②和③發(fā)生的場所分別是________________和________________。
(3)上述①～⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的生理過程是________________。(用圖中序號回答)
(4)假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則在短時間內(nèi)e量的變化是________________；假如將該植物從光下移到暗處，f量的變化是________________。
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