【題目】生物體沒有水就不能生活的根本原因是（ ）
A.水在細胞中以兩種形式存在
B.水在不同的生物中含量各不相同
C.細胞內的各種化學反應一般是在水中進行的
D.大部分水在細胞內可以自由流動
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【題目】如圖是泡菜制作過程流程圖，請回答相關問題： 
（1）泡菜制作過程中主要利用的菌種是乳酸菌，該菌的新陳代謝類型是 ， 用于制作泡菜的主要原理可用反應式表示為 ．
（2）在發酵初期，發酵容器中可能存在酵母菌等雜菌，它們與乳酸菌的關系是 ． 制作過程中需將鹽水煮沸后冷卻使用，原因是 ．
（3）若要檢測第8天亞硝酸鹽的含量，需要用到和N﹣1﹣萘基乙二胺鹽酸鹽，待測樣品中的亞硝酸鹽與之發生顯色反應，再與標準顯色液進行比色即可．
（4）若要從泡菜的多種雜菌中分離純化乳酸菌，需要制備具有作用的培養基，再通過法分離出單菌落．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面是某動物精子形成過程中的一組細胞示意圖。請回答下列問題：
（1）圖①所示的細胞處于減數第____次分裂，此時細胞內有_____對同源染色體，圖①細胞中共有____個DNA分子。
（2）有姐妹染色單體的細胞是圖_________。該種動物的體細胞中染色體數目最多時包含________個染色體。
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【題目】以圖1表示正常人體在兩種溫度環境中所測散熱量情況，圖2表示人體體溫調節的過程，請分析回答： 
（1）由兩圖可知，t2～t3曲線下降，最直接的原因是；圖2中A，B，C，D，E各種激素參與體溫調節的原理是向靶細胞傳遞 ， 引起靶細胞生命活動狀態的改變．
（2）t3后，人體的產熱量（填“大于”或“等于”、“小于”）散熱量；t1前的體溫（填“高于”或“等于”、“低于”）t3后的體溫．
（3）體溫調節是“神經﹣體液”共同起作用的調節過程，調節中樞是；圖中激素調節體現了的機制．
（4）馬拉松運動員在寒冷（10℃）環境下訓練，則B激素分泌量和身體散熱量的變化是： ．
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【題目】20世紀中葉，人們用DDD（二二氯二苯氯乙烷，一種高效殺蟲劑，在生物體內不易分解）來防治蚊子在某湖泊中大量繁殖（蚊子的幼蟲生活在水中）．一段時間后，測得該湖中的水和各種生物中均含有DDD，數據如表和圖．
檢測成分 | DDD的含量（質量分數） |
浮游植物 | 1.3×106 |
浮游動物 | 4×106 |
小魚（雜食） | 10×106 |
大魚（雜食） | 1500×106 |
鸊鵜 | 1600×106 |
回答問題：
（1）從如表中可以看出，DDD在生物體中的含量是沿著而逐漸得到積累的．為了抑制蚊子大量繁殖，同時考慮到保護水體環境，可以采取的比較有效的生物防治措施是增加的數量．
（2）人們在1949年至1954年間反復使用DDD，在上圖的b點至c點之間，蚊子幼蟲的數量出現了增加．從遺傳與進化的角度分析，可能的原因是 ．
（3）假設人們在1949年至1954年之間沒有使用DDD，其他條件也未做干預的情況下，請在圖中畫出該湖中最可能的蚊子幼蟲的種群增長曲線．
（4）畫出該湖泊中的食物網． ．
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【題目】純種的黃色圓粒和綠色皺粒豌豆雜交，在F2中出現了黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒和綠色皺粒四種表現類型，其比例為9∶3∶3∶1。與此無關的解釋是
A．F1產生了4種比例相等的配子
B．雌配子和雄配子的數量相等
C．F1的四種雌、雄配子自由結合
D．必須有足量的F2個體
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【題目】某植物體可以完成如圖反應，下列有關表述不正確的是（ �。�
A. 若圖示代表二糖水解，則可表示蔗糖水解的過程
B. 若圖示代表二肽水解，則能增加氨基和羧基的數目
C. 若圖示代表二糖水解，則不可表示麥芽糖水解的過程
D. 若圖示代表二肽水解，則能與雙縮脲試劑發生紫色反應
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【題目】生物興趣小組試圖探究牛和山羊的瘤胃中的微生物對尿素是否有分解作用，設計了以下實驗，并成功篩選到能降解尿素的細菌（目的菌）。培養基成分如表所示，實驗步驟如圖所示。請分析回答問題：
KH2PO4 Na2HP04 MgS047H20 | 1.4g 2.1g 0.2g |
葡萄糖 | 10g |
尿素 | 1g |
瓊脂 | 15g |
溶解后自來水定容到1000mL | |
（1）分解尿素的細菌能分泌____________酶，能將尿素分解成_______________。培養基中加入尿素的目的是________________。
（2）培養基中為“目的菌”生長提供氮源和碳源的物質分別來自__________和________。實驗需要振蕩培養，原因是______________。轉為固體培養時，常采用___________法接種，獲得單菌落后繼續篩選。
（3）在實驗過程中：①培養基、培養皿；②玻璃棒、試管、錐形瓶、吸管；③瘤胃中液體。其中需要滅菌的是_____________(填序號）。
（4）分離分解尿素的細菌實驗時，甲同學從培養基上篩選出大約150個菌落，而其他同學只選擇出大約50個菌落。甲同學實驗結果差異的原因可能有__________(填序號）。
①取樣不同 ②培養基污染 ③操作失誤 ④沒有設置對照
（5）以尿素為唯一氮源的培養“目的菌”后，加入________指標劑后變紅，說明“目的菌”能分解尿素。
（6）為進一步確定取自瘤胃中液體的適當稀釋倍數，將接種的培養皿放置在37℃恒溫培養箱中培養2448h，觀察并統計具有紅色環帶的菌落數，結果見表，其中___________倍的稀釋比較合適。
稀釋倍數 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 |
菌落數 | >500 | 367 | 248 | 36 | 18 |
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